Seminář se zaměřuje na problematiku školní zralosti u dětí, na jejich připravenost k zahájení povinné školní docházky. Mapuje celý komplex faktorů, podmiňujících zdravý bio-psycho-sociální vývoj dítěte. Zabývá se jak otázkami biologické, kognitivní, emoční, motivační a sociální zralosti, tak významnými otázkami vlivu rodiny, vlivu úrovně, délky a intenzity předškolního vzdělávání. Věnuje rovněž pozornost problematice vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami – dětí se zdravotním či sociálním znevýhodněním. Seznamuje s postavením a posláním školských poradenských zařízení, poukazuje na možnosti mezioborové spolupráce.