Většina žáků vůbec netuší, jak rozmanitý a proměnlivý je dnešní trh práce. Neznají jeho segmenty, nedokážou si představit konkrétní profese a často tápou ve spojení mezi vlastními zájmy a možnostmi, které reálný svět nabízí. Na workshopu si prakticky ukážeme, jak se žáky pracovat tak, aby objevili svět pracovních příležitostí srozumitelně, hravě a s reálným dopadem. Představíme si řadu konkrétních aktivit, které můžete využít při individuálním i skupinovém poradenství. Naučíte se pracovat s novým nástrojem: Regionální kariérové karty a pracovní listy, které přinášejí svěží a funkční způsob, jak mapovat zájmy a schopnosti žáků a propojovat je s konkrétními profesemi v regionu. Vybavíme vás nástroji, které vám pomohou otevřít se žáky smysluplný dialog o jejich budoucnosti, vést je k přemýšlení v souvislostech a podpořit jejich rozhodování především porozuměním sobě i světu kolem.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Srdečně Vás zveme na odbornou konferenci, která se zaměřuje na jedno z nejzávažnějších témat současného vzdělávacího systému – předčasné odchody žáků ze vzdělávání. Tento dlouhodobý fenomén má prokazatelné dlouhodobé dopady na životní šance mladých lidí, jejich uplatnění na trhu práce i na soudržnost společnosti jako celku. Zatímco v ostatních evropských zemích podíl mladých lidí, kteří předčasně opouštějí vzdělávací dráhu, klesá, v ČR zůstává nebo mírně roste. Bohužel zaznamenáváme vysoká data týkající se podílů žáků a studentů, které škola nebaví a chodí do ní neradi. Již volba kariérní dráhy je složitá a o to obtížnější je pak žáka na jeho cestě udržet. Na konferenci propojíme data z nových výzkumů, strategické cíle vzdělávací politiky a příklady dobré praxe podporující žáky a studenty v orientaci ve světě vzdělávání i práce.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Aby bylo možné kariérové poradenství efektivně zavést, je důležité porozumět jeho zakotvení v širších rámcích a dokumentech. Tento webinář nabídne přehled klíčových strategických a kurikulárních dokumentů, které se kariérového poradenství týkají. Účastníci se seznámí s tím, jak je poradenství ukotveno strategii 2030+ a dalších relevantních materiálech. Budeme diskutovat o tom, jak tyto rámce přeložit do konkrétní školní praxe. Webinář nabídne prostor pro práci s ukázkami školních dokumentů a jejich úpravou. Účastníci si vyzkouší, jak začlenit kariérové poradenství do školní strategie nebo ŠVP. Webinář podpoří orientaci v systému a schopnost plánovat kariérové poradenství ve škole v souladu s centrálními formálními požadavky.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Akce se zaměří na praktické využití veletrhů středních škol v rámci kariérového a výchovného poradenství. Účastníci se naučí, jak žáky na tyto akce připravit, jak s nimi reflektovat získané informace a jak do procesu zapojit i rodiče. Veletrhy budou představeny jako nástroj rozvoje kariérových kompetencí – sebepoznání, rozhodování, práce s informacemi a komunikace. Cílem je, aby veletrh nebyl izolovanou akcí, ale součástí systematické podpory kariérního rozvoje. Představíme možnosti integrace veletrhu do školního poradenství. Součástí bude sdílení zkušeností a dobré praxe. Účastníci si odnesou konkrétní tipy, jak veletrh efektivně využít ve své škole. Akce je pouze pro zájemnce z Jihomoravského kraje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Chcete získat praktické dovednosti a metodické nástroje pro rozvoj grafomotoriky a vizuomotoriky u dětí? Připojte se k našemu semináři zaměřenému na rozšíření kompetencí pedagogů v oblasti pedagogické diagnostiky dětí předškolního věku – zvolení vhodného postupu vzhledem k vývojové úrovni dítěte v dané sledované oblasti. Seminář přináší konkrétní ukázky, praktická cvičení a metodické postupy, které ihned využijete ve své pedagogické praxi. Naučíte se, jak efektivně podporovat děti v oblasti koordinace pohybů, rozvíjet jejich schopnost spolupráce oka a ruky a předcházet nebo cíleně řešit obtíže spojené s grafomotorickým vývojem.

Seminář je určen především pedagogickým pracovníkům MŠ, přípravných tříd a 1. tříd ZŠ, kteří chtějí lépe porozumět vývoji hrubé a jemné motoriky a jejich vlivu na psaní.

Hledáte cestu, jak lépe porozumět dětem, které nemluví, ale přesto s vámi intenzivně komunikují? Neverbální projevy jsou pro předškolní děti přirozeným způsobem vyjadřování, zejména v situacích, kdy verbální jazyk teprve vzniká nebo je narušen. Tato vzdělávací akce vám pomůže rozpoznávat, chápat a správně reagovat na mimoslovní signály, které dítě vysílá – ať už jde o pohled, gesta, výraz obličeje nebo postoj. Seznámíte se s různými typy narušení komunikačních schopností v předškolním věku a s tím, jaký vliv má včasná podpora řeči na další vzdělávání dítěte. Získáte praktické dovednosti pro práci s nekomunikujícími dětmi a nástroje, jak využít neverbální komunikaci k lepšímu porozumění jejich emocím, potřebám i kognitivnímu vývoji. Téma je obohaceno i o kazuistiky a praktické ukázky využití dotykové terapie.

Určeno pro pedagogy MŠ a 1. a 2. třídy ZŠ

Workshop je zaměřen na to, jak mohou kariéroví poradci využít techniky jógy a mindfulness k wellbeingu, k udržení duševní rovnováhy, pracovní pohody a prevenci stresu. V průběhu workshopu se účastníci seznámí s jednoduchými jógovými a mindfulness technikami, které podporují relaxaci, zlepšují koncentraci a pomáhají zvládat náročné situace typické pro jejich profesi. Jóga a mindfulness, které zahrnují fyzická cvičení, dechová cvičení, relaxační a meditační techniky, jsou účinnými prostředky pro zklidnění mysli a zlepšení celkové pohody. Účastníci workshopu si vyzkouší praktická cvičení, která mohou snadno zařadit do svého každodenního života i do své profesní praxe; budou schopni je využít k posílení odolnosti vůči stresu, k podpoře osobního růstu a profesní spokojenosti. Techniky, které se naučí mohou následně využívat při své práci s klientem v kariérovém procesu.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Porozumění specifickým bariérám a potřebám žákům s odlišným mateřským jazykem (OMJ) je klíčové pro jejich úspěšnou integraci do vzdělávacího systému. Účastníci se naučí aplikovat metody sebepoznání, efektivně komunikovat s mladistvými a jejich rodinami a adaptovat nástroje kariérového poradenství. Workshop se zaměří na strategie pro motivaci a podporu kariérního růstu mladistvých s OMJ, včetně praktických nástrojů a metodik. Aktivní zapojení účastníků, skupinová práce a reflexe zajistí, že získané poznatky budou snadno přenositelné do praxe. Účastníci porozumí specifikům poradenství pro mladistvé s OMJ, identifikují jejich specifické bariéry a potřeby a analyzují metody sebepoznání pro žáky z různých kulturních prostředí. Osvojí si praktické nástroje pro práci s OMJ žáky, aplikují efektivní komunikační strategie s mladistvými a jejich rodinami a adaptují nástroje KP pro tuto cílovou skupinu.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Žáci s odlišným mateřským jazykem (OMJ) čelí při plánování své budoucnosti specifickým výzvám. Jazyková bariéra, odlišný vzdělávací systém, kulturní rozdíly i omezené povědomí o možnostech na trhu práce mohou bránit jejich plné integraci, dosažení adekvátního vzdělání a profesního růstu. V rámci online workshopu se zaměříme na seznámení se s jednotlivými výzvami v procesu práce se žáky přicházejícími do škol z odlišného kulturního a jazykového prostředí a s praktickými nástroji pro efektivní podporu mladistvých s OMJ v jejich osobnostním a kariérním rozvoji. Odpovíme si na otázky: Jaké faktory ovlivňují kariérní volbu žáků s OMJ a jaké překážky mohou na své cestě zažívat? Jak pracovat s jazykovou bariérou a využívat vizuální a interaktivní metody? Jaký vliv má kulturní odlišnost a předchozí vzdělávací zkušenost na volbu povolání v zemi pobytu? Jaké aktivity, hry a nástroje mohou pomoci mladistvým s OMJ lépe se orientovat v profesních možnostech?

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Praktický webinář nabízí ucelený a srozumitelný pohled na problematiku poruch pozornosti a hyperaktivity (ADHD/LMD). Přináší konkrétní rady a doporučení, jak s těmito dětmi pracovat citlivě, ale zároveň efektivně – jak ve škole, tak doma. V dnešní době se stále častěji setkáváme s dětmi, které působí jako neklidné, zbrklé, nepozorné a často i "zlobivé". Kde však končí běžná dětská živost a začíná porucha chování nebo pozornosti? A jak poznat, že dítě potřebuje odbornou pomoc – nikoli jen přísnější výchovu? V prvním bloku se zaměříme na to, jak poznat ADHD, jaké jsou jeho typické projevy a jak rozlišit poruchu pozornosti od pouhé nevychovanosti. Ukážeme si, co je možné pedagogicky zvládnout, a kde je třeba hledat jiné přístupy než jen napomínání nebo tresty. Druhý blok se bude věnovat otázce školní zralosti u hyperaktivních dětí, jejich zařazování do kolektivu a vlivu osobnostních rysů na schopnost učit se. Prostor bude i pro vaše dotazy a sdílení konkrétních situací z praxe.

Účastníci získají během krátké doby konkrétní náměty a strategie pro pedagogickou práci s dětmi s ADHD ve třídě. Rozvinou schopnost lépe porozumět dětskému chování, naučí se ho vyhodnocovat v souvislostech a efektivně reagovat. Webinář nabídne praktický nácvik práce s reálnými situacemi z výuky.