Jaké by to bylo mít před sebou konkrétní mapu toho, co žák umí, čím si prošel a kam se chce vydat dál? Žákovské portfolio není sbírka papírů – je to tréninkové pole pro sebepoznání, sebereflexi i sebeprezentaci. Učí žáky rozpoznat své silné stránky, pojmenovat dovednosti a pracovat se zpětnou vazbou. Vede je k uvědomování si pokroku, stanovování vlastních cílů a hledání cesty, jak jich dosáhnout. Pro pedagoga je oporou v individualizaci učení a smysluplné komunikaci s žákem i rodiči. Pomáhá třídě růst společně a učiteli vidět výsledky své práce v konkrétních důkazech. Když je dobře nastavené, stává se přirozenou součástí každodenní školní reality. V rámci workshopu se zaměříme na to, jak portfolio smysluplně založit, udržet ho živé a využít ho jako nástroj (nejen) kariérového rozvoje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Staňte se oporou každého školního výletu, kurzu či tábora. Během 40hodinového kurzu Zdravotník zotavovacích akcí získáte ucelené základy první pomoci podle aktuálně platných předpisů a vyhlášek. Díky kombinaci teorie a praktického nácviku se naučíte sebejistě zvládat situace, které mohou nastat na školách v přírodě, lyžařských výcvicích, táborech a dalších zotavovacích akcích. Kromě klíčových dovedností zdravotníka obdržíte také metodický materiál vytvořený přímo pro tento kurz, který Vám usnadní orientaci v roli zdravotníka při akcích s dětmi i dospělými. Součástí výuky budou navíc i základy tejpování, tedy práce se samolepicími tejpy, které pomáhají při zpevnění a odlehčení svalů či kloubů. Kurz je ideální pro pedagogy, vedoucí, organizátory akcí, ale i všechny, kteří chtějí být připraveni pomoci.

Výuka se uskuteční ve středu 25.2.2026 10 hod (9.00-17.00),ve čtvrtek 26.2.2026 10 hod (9.00-17.00), v úterý 3.3.2026 10 hod (9.00-17.00) a ve středu 4.3.2025 10 hod (9.00-17.00). Na praktickou část výuky doporučujeme přezůvky a sportovní oblečení.

Webinář je určený všem, kteří už s AI pracují a chtějí ji naplno využít pro aktivizaci žáků. Společně se zaměříme na tvorbu interaktivních materiálů – kvízů, podcastů, výukových videí a dalších forem učení, které zapojují žáky do děje. Naučíme se používat NotebookLM jako „digitální mozek“ nad vašimi texty a učebnicemi, ze kterého AI připraví otázky, scénáře, shrnutí i tipy na úkoly. Využijeme pokročilejší možnosti nástrojů ChatGPT a Gemini: generování kvízů s různou obtížností, návrh interaktivních aktivit do hodin i nápady na samostatnou žákovskou práci. Z webináře si odnesete sadu konkrétních šablon a ukázek, které můžete okamžitě začlenit do výuky.

Webinář je pro všechny, kteří už mají se školní AI první zkušenosti a chtějí posunout svou přípravu dál. Zaměříme se na využití nástroje ChatGPT, Gemini a Gamma pro tvorbu přehledných prezentací, pracovních slidů a vizuálních pomůcek. Ukážeme si, jak z textových podkladů vytvořit podklady pro prezentaci, jak AI nechat navrhnout strukturu, vysvětlení pojmů i žákovské aktivity a jak generovat obrázky či ikony pro zpestření výuky. Seznámíme se také s jednoduchými nástroji pro tvorbu krátkých videí včetně zvuku. Odnesete si konkrétní postupy, jak z „holého tématu“ během krátké chvíle vytvořit prezentaci nebo video, které žáky zaujme.

Připojte se k webináři o umělé inteligenci, který je navržen speciálně pro učitele – i úplné začátečníky. Vysvětlíme si srozumitelně, jak AI funguje, jaké typy nástrojů existují a jak si mezi nimi vybrat. Potom se pustíme do praxe v aplikacích ChatGPT a Gemini: společně si ukážeme tvorbu konkrétní přípravy do hodin, osnov, testů nebo otázek k opakování. Ukážeme si, jak AI zadávat kvalitní instrukce, aby výsledkem byly použitelné materiály, které vám ušetří mnoho času manuální tvorbou. Z webináře odejdete s hotovou (nebo výrazně rozpracovanou) přípravou do výuky, kterou můžete hned druhý den vyzkoušet ve třídě.

V dnešní době, kdy umělá inteligence (AI) stále více proniká do školního prostředí, je důležité porozumět autorskému právu. Zaměříme na části autorského zákona, které se přímo týkají práce učitelů. Po teoretickém přehledu se podíváme na konkrétní situace ze školní praxe a dotkneme se také tématu GDPR. V praktické části si projdeme zásady správného citování, nejen u AI generovaného obsahu, a odpovíme na otázku: „Kde brát obrázky, hudbu a výukové materiály legálně?“ Přijďte získat cenné poznatky a praktické rady pro vaši pedagogickou praxi. Připojte se k nám a prozkoumejte klíčové aspekty autorského práva ve školním prostředí.

Emoce jsou fyzické, jsou na těle a v těle, proto často nepomáhá vysvětlovat. Práce s nimi je jednodušší se zapojením smyslů. Jak na to? Seznámíte se s osvědčenými postupy s využitím prvků multisenzorického prostředí a snoezelen s praktickými ukázkami od nás i ze zahraničí. Zažijete workshopy na témata: - Emoce senzoricky – jak podpořit emoční učení smyslovými podněty a regulovat výbuchy emocí - Aktilní panely a aktivity boardy jako zdroj zklidnění, výroba a práce s nimi, ukázky a zážitkové aktivity - Jak děti zklidnit – senzorické příčiny neklidu a pomůcky a postupy pro regulaci emocí - Zátěžové pomůcky pro zklidnění, zlepšení pozornosti i jako podpůrná opatření

Workshop je vyhlášen v rámci akce Týdne pro wellbeing ve škole 2026 a naší podpory Duševního zdarma Proč wellbeing ve škole? Chceme školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál. Wellbeing ve školách pokládáme za základní podmínku pro to, aby žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli vést spokojený a plnohodnotný život, zvládat stres a uplatnit své silné stránky. Děti, které jsou ve škole spokojené, se lépe učí!

Úvod do senzoriky pro pedagogy, prvky multisenzorického prostředí ve školách, co a jak vybavit dostupně a v souladu s potřebami učení a podpory psychické odolnosti žáků i pedagogů. Zažijete workshopy, které jsou vhodné pro všechny cílové skupiny např. Snoezelen senzorické koutky - jak je vybavit podle potřeb dětí, ukázky, pravidla používání, videa, pomůcky.

Workshop je vyhlášen v rámci akce Týdne pro wellbeing ve škole 2026 a naší podpory Duševního zdarma Proč wellbeing ve škole? Chceme školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál. Wellbeing ve školách pokládáme za základní podmínku pro to, aby žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli vést spokojený a plnohodnotný život, zvládat stres a uplatnit své silné stránky. Děti, které jsou ve škole spokojené, se lépe učí!

Specifika dospívání a změny v oblasti smyslového vnímání. Nové trendy ve výuce se zohledněním potřeb teenagerů. Zažijete worshopy na témata: - Multimodální učení pro generaci alfa – digitální technologie a smysly jako podpora emoční stability a zavádění zážitkového učení - Teenagerovský mozek – jak nejít proti přírodě a podpořit duševní pohodu - Ukázka a vybavení pro senzorické koutky a místnosti ve školách pro zmírnění zátěže i zážitkové učení - Spolupráce mozkových hemisfér – cviky pro snížení stresu, zlepšení koordinace i podpora při zkřížené lateralitě

Workshop je vyhlášen v rámci akce Týdne pro wellbeing ve škole 2026 a naší podpory Duševního zdarma Proč wellbeing ve škole? Chceme školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál. Wellbeing ve školách pokládáme za základní podmínku pro to, aby žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli vést spokojený a plnohodnotný život, zvládat stres a uplatnit své silné stránky. Děti, které jsou ve škole spokojené, se lépe učí!

 Metody a formy práce asistenta pedagoga: V této části se zaměříme na různé metody a formy práce, které asistenti pedagoga mohou využívat. Prozkoumáme rozdíly mezi prací v základní škole včetně specifických potřeb dětí v různých věkových kategoriích. Budeme diskutovat o tom, jak efektivně podporovat učitele při výuce a jak přizpůsobit metody práce individuálním potřebám žáků. Důraz bude kladen na praktické techniky, které asistenti mohou použít k zajištění inkluzivního a podporujícího prostředí pro všechny děti.  Spolupráce s pedagogy a vedením školy: Tato část se zaměřuje na klíčové aspekty spolupráce mezi asistenty pedagoga, učiteli a vedením školy. Jak efektivně komunikovat a řešit případné konflikty, jak vycházet s kolegy a vedením školy, aby byla zajištěna harmonická pracovní atmosféra. Součástí bude také osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Účastníci identifikují hlavní legislativní aspekty práce asistenta pedagoga včetně klíčových legislativních norem a jejich významu. Naučí se aplikovat metody práce asistenta pedagoga v základních školách např.: individuální podpora žáků, podpora při výuce ve třídě, podpora při přechodech a organizaci dne. Naučí se efektivně komunikovat s třídními učiteli, koordinovat činnost v týmu školy. Účastníci také analyzují efektivní spolupráci s pedagogy a vedením školy, včetně klíčových aspektů této spol