Seminář je zaměřený na problematiku závislostního chování u dětí a dospívajících. Seznámíte se s aktuální situací v oblasti zneužívání návykových látek a závislostního chování u nás s akcentem na pubescenci a adolescenci a zaměříme se na etiologii a prevalenci těchto látek. Představíme si nejčastěji zneužívané nealkoholové drogy (legální i nelegální), projevy užití i rizika spojená se školním prostředím, důsledky užívání a zaměříme se na nelátkové závislosti – technologické závislosti (PC, internet, telefon), patologické hráčství - jejich základní charakteristiku, příčiny, projevy a možnosti řešení. Seminář obsahuje praktické kazuistiky, které vám pomohou lépe pochopit složité situace a systém pomoci a podpory pro děti, dospívající a rodiče v kontextu závislostního chování.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2026 a je určena pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Jak pomoci dětem a dospívajícím s úzkostnými a psychosomatickými obtížemi? Úzkosti a psychosomatické obtíže u dětí a adolescentů jsou stále častějším tématem ve školním i rodinném prostředí. Jak jim lépe porozumět a podpořit je v jejich každodenním fungování? Přijďte na seminář „Úzkostné a psychosomatické obtíže u dětí a mladistvých“, kde získáte důležité znalosti i praktické nástroje pro efektivní práci s těmito dětmi. Naučíte se rozpoznat projevy a příčiny úzkostných a psychosomatických obtíží. Pochopíte mechanismy jejich vzniku a udržování. Získáte praktické strategie pro práci s dětmi a dospívajícími. Dozvíte se, jak správně reagovat a poskytovat adekvátní podporu. Osvojíte si dovednosti využitelné i u dětí s jinými emočními obtížemi.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Dopřejte si prostor pro tvořivost, fantazii a radost z vlastnoruční tvorby! Seminář Tvořivá umělecká gramotnost pro pedagogy vás inspiruje k objevování krásy v jednoduchých materiálech a ukáže, jak prostřednictvím zážitkové pedagogiky rozvíjet kreativitu, trpělivost i umělecké cítění. Vyzkoušíte si práci s textilem, vlnou, papírem i přírodninami a osvojíte si techniky, které snadno využijete ve škole, družině i volnočasových aktivitách. Čeká vás šití filcových dekorací, tvorba motýlků, transparentních obrázků i dalších originálních výrobků, které podpoří vaši manuální zručnost a přinesou nové nápady do pedagogické praxe. Součástí semináře bude také sdílení zkušeností a společná inspirace nad vytvořenými pracemi. Chcete načerpat novou energii, rozvíjet svou tvořivost a objevit inspirativní výtvarné techniky pro práci s dětmi? Přijďte si užít tvořivý workshop plný barev, materiálů a nápadů.

Jak zvládnout náročné chování žáků s klidem, jistotou a bez zbytečného stresu? Tento seminář vám pomůže lépe porozumět tomu, co se za „problémovým chováním“ skutečně skrývá, a nabídne konkrétní cesty, jak na něj účinně reagovat. Získáte přehled o příčinách nevhodného chování, včetně základů problematiky ADHD/ADD, a naučíte se rozlišovat, kdy jde o projev osobnosti, motivace či obtíží v učení. Osvojíte si praktické strategie a vhodné pedagogické přístupy, které vám pomohou zvládat náročné situace ve třídě a vést žáky konstruktivním směrem. Díky práci s modelovými situacemi si navíc vyzkoušíte konkrétní postupy a posílíte své intervenční dovednosti. Chcete reagovat jistěji, efektivněji a s větším porozuměním? Tento seminář vám dá nástroje, které využijete každý den ve své praxi.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví

Objevte, jak může tvoření otevřít cestu k dětským emocím, vztahům i hlubšímu porozumění. Seminář vám ukáže, jak proměnit výtvarné aktivity v smysluplný nástroj pro rozvoj komunikace, empatie a sociálních dovedností dětí. Vyzkoušíte si konkrétní artefiletické techniky, práci s příběhy, obrazy i materiály a zažijete aktivity, které můžete ihned využít ve své praxi. Silným prvkem semináře je také tvorba lapače snů – oblíbené a hluboce prožitkové činnosti, která pomáhá dětem pracovat s emocemi, jako jsou strach, úzkost či nejistota, a otevírá prostor pro bezpečné sdílení. Odnesete si nejen inspiraci a praktické postupy, ale i vlastní zkušenost s tím, jak může prožitkové tvoření obohatit vaši výuku i vztahy ve třídě. Chcete využít umění jako cestu k hlubšímu kontaktu s dětmi a vytvořit ve třídě prostředí plné důvěry a porozumění? Tento seminář vám ukáže, jak na to.

Stává se vám, že správná odpověď přijde až ve chvíli, kdy je pozdě? Na tomto praktickém semináři si vyzkoušíte, jak pohotově reagovat v různých komunikačních situacích – osobních, písemných i telefonických. Naučíte se předcházet nedorozuměním, lépe číst druhé i sebe a přizpůsobit svou reakci konkrétním lidem. Čeká vás trénink konkrétních dovedností: jak říct asertivní „ne“, jak si vybudovat jistotu v rychlých reakcích. Vše si procvičíte na modelových situacích z praxe. Seminář vám pomůže získat větší jistotu, profesionalitu a klid v komunikaci v práci i v osobním životě.

Seminář je určen všem, kteří chtějí zlepšit svou pohotovost v komunikaci – pedagogům, vedoucím pracovníkům i dalším zájemcům, kteří se ve své praxi setkávají s náročnými komunikačními situacemi. Využijí ho také ti, kdo chtějí získat větší jistotu, zvládat stres v komunikaci a reagovat klidně a s rozvahou.

Jak vést děti k tomu, aby samy objevovaly souvislosti, kladly otázky a aktivně zkoumaly svět kolem sebe? Seminář vás seznámí s principy badatelsky orientovaného vyučování a badatelským cyklem jako nástrojem rozvoje zvídavosti a kritického myšlení. Vše si vyzkoušíte na vlastních badatelských aktivitách. Čekají vás praktické ukázky bádání z přírodovědy, historie i techniky, které lze snadno využít ve výuce i zájmovém vzdělávání. Naučíte se formulovat otázky, které děti motivují k objevování, a získáte inspiraci pro tvorbu vlastních badatelských lekcí. Seminář nabízí konkrétní postupy, jak rozvíjet aktivní učení prostřednictvím bádání a objevování.

Seminář je určen pedagogům 1. a 2. stupně základních škol, pracovníkům domů dětí a mládeže (DDM), center volného času (CVČ, SVČ), vychovatelům školních družin a klubů i dalším pedagogickým pracovníkům a zájemcům, kteří chtějí do své praxe zařadit badatelsky orientované aktivity a podpořit u dětí zvídavost, samostatné objevování a aktivní učení.

Máte ve své třídě podezření na šikanu, ale nevíte, jak správně reagovat? Chcete se naučit, jak ji včas rozpoznat, jak s ní zacházet a jak ji efektivně řešit? Připojte se k našemu webináři a získejte praktické nástroje, jak správně identifikovat projevy šikany, jak šetřit tyto případy a jakým způsobem vyhodnocovat závažnost situace. Naučíte se, jak správně reagovat na podezření, jaké metody použít při šetření, a jak řešit šikanu ve vztahu k agresorům, oběti i celé třídě. Získáte konkrétní doporučení pro prevenci šikany a vyvarujete se nejčastějších chyb v celém procesu.

Webinář je určen pro pedagogy základních a středních škol, školní psychology, výchovné poradce a všechny zájemce, kteří se ve své praxi setkávají s problematikou šikany.

Jedná se o další díl z řady Pohybových her a činnosti ve vnitřním prostředí, které lze aplikovat do malého prostředí školní herny či třídy. Účastníci si osvojí celou škálu lokomočních a manipulačních her, ke kterým není potřeba větší prostor. Lze je využít například na školní chodbě, ve třídě, v herně mateřské školy apod. Tyto hry rozvíjí z pohybových schopností zejména rychlost a obratnost. Seminář je určen pro učitelky mateřských škol, učitelky prvního stupně základních škol, pedagogy volného času a vychovatele školních družin a v dětských zařízeních, asistenty pedagoga. Účastníkům lze nabídnout k tomuto tématu odbornou publikaci.

Účastníci získají praktické zkušenosti i teoretické znalosti v oblasti rozvoje pohybových schopností a dovedností dětí. Naučí se efektivně pracovat s lokomočními a manipulačními pohybovými hrami. Osvojí si způsoby, jak cíleně využívat pohybové hry a činnosti k rozvoji motorických dovedností dětí. Seznámí se s ověřenými pohybovými hrami a aktivitami vhodnými pro různé věkové skupiny dětí. Získají konkrétní inspiraci pro realizaci pohybových aktivit v tělocvičně i ve venkovním prostředí (š

Účastníci se seznámí s novým zákonem o řízení a kontrole veřejných financí účinného od 1. 1. 2027 a pochopí jeho hlavní principy. Identifikují jeho klíčové novinky a porovnají rozdíly mezi stávající a novou právní úpravou v oblasti vnitřního kontrolního systému v příspěvkových organizacích ÚSC. Posoudí dopady nové právní úpravy v praxi příspěvkových organizací ÚSC.