Seminář nabídne škálu témat, tak aby je (třídní) učitelé mohli zařadit smysluplně a koncepčně ve prospěch kariérového rozvoje žáků od 6. do 9. třídy a tím přispět zejména k rozhodovacímu procesu žáků. Seminář se zaměří na specifickou roli třídního učitele, jenž může být v tomto ohledu i podporou rodičům, kteří se na něho obrací jako na první kontaktní osobu. Seminář nabídne i tipy, jak s rodiči téma kariérní volby dětí komunikovat na rodičovských schůzkách resp. tripartitách. Budeme se věnovat tématům: efektivní učení, mapování kompetencí žáků, plánování a realizace cílů, práce se stresem (nejen) před přijímačkami, žákovské portfolio, externí spolupráce na trhu práce (exkurze, výlety, projekty), spolupráce s rodiči.

Akce je financovaná z projektu IDZ JMK, pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK. Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ, pedagogové ZŠ, třídní učitelé ZŠ, výchovní poradci ZŠ, a další odborní pracovníci ZŠ (např. psycholog, speciální pedagog, apod.) ZŠ zajímající se a podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management ZŠ

Seminář nabídne škálu témat, která lze zařazovat do aktivit podporujícících kompetence pro řízení kariéry žáků již na 1. stupni základních škol. Právě již na 1. stupni se otevírá zajímavý prostor pro hravé a smysluplné aktivity v oblasti sebepoznání, sebereflexe, mapování silných stránek, poznávání profesí (vč. minulých a budoucích), poznávání reálného světa práce, sebeprezentace atd. Učitelé na 1. stupni tak mohou aktivně a efektivně přispět ke koncepční realizaci kariérového poradenství ve své škole. Všechny aktivity si účastníci vyzkouší na příkladech z praxe.

Akce je financovaná z projektu IDZ JMK, pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK. Cílovou skupinou jsou kariéroví poradci ZŠ, pedagogové ZŠ, třídní učitelé ZŠ, výchovní poradci ZŠ, a další odborní pracovníci ZŠ (např. psycholog, speciální pedagog, apod.) ZŠ zajímající se a podílející se na rozvoji a realizaci kariérového poradenství ve škole, management ZŠ

Účastníci budou seznámeni s novinkami po novele zákoníku práce (minimální mzda, nejnižší úroveň zaručeného platu, přiznání osobního příplatku) a po novele nařízení vlády č. 341/2017 Sb. (zápočet let rodičovské dovolené pro účely určení platového stupně). Dále budou obsahem webináře náležitosti platového výměru a obsah vnitřního platového předpisu s upozorněním na nejčastější chyby, kterých se dopouštíme.

Webinář s JUDr. Hanou Polákovou. Přihlášení účastníci obdrží link pro přihlášení, materiály od lektorky a .

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno těm, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat přímou pedagogickou činnost. Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie. Podmínky přihlášení: účastník musí mít ukončené středoškolské vzdělání. Studium probíhá v rozsahu 120 hodin (80 hodin výuka, 40 hodin praxe). Ukončení studia: ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky získá absolvent osvědčení.

Termíny teoretických přednášek: 3.3., 6.3.,18.3., 21.3., 24.3., 31.3., 4.4., 7.4., 14.4., 25.4.2025. Závěrečné zkoušky 20.6.2025. Další termíny praxe budou doplněny.

Tradiční dvoudenní konference zástupců školských zařízení JMK. Představí se odborníci s aktuálními tématy týkající se školské problematky. Předmětem konference je sada přednášek, diskuzních klubů a sdílení dobré praxe.

Konference nabízí příležitost k výměně zkušeností a seznámení s kolegy v oblasti managementu škol. Součástí setkání je také společenský večer s cílem podpořit tvorbu neformálních vztahů mezi účastníky, lektory a odborníky z praxe. V rámci konference je k dispozici vstup do wellness.

Cílem tohoto semináře je informovat ředitele a jejich zástupce o problematice týkající se peněžních fondů v příspěvkových organizacích a tím zajistit prevenci před případnými chybami a z toho vyplývajícími sankcemi. Zásady hospodaření příspěvkových organizací (vymezení složek majetku, náklady (výdaje), výnosy (příjmy) související s činností, výsledek hospodaření a jeho použití). Zdroje financování činnosti PO (dotace a příspěvky na činnost z veřejných rozpočtů, vlastní výnosy z činnosti PO jako právnické osoby). Hlavní činnost a hospodářská činnost, daňové povinnosti. Peněžní fondy PO, tvorba a jejich použití podle zákona o rozpočtových pravidlech č. 250/2000 Sb (fond odměn, fond kulturních a sociálních potřeb, rezervní fond ze zlepšených výsledků hospodaření, rezervní fond z ostatních titulů, fond reprodukce majetku (investiční fond). Specifika hospodaření s FKSP (rozpočet fondu, tvorba fondu).

Cílem webináře je rozšířit základní informace o tématu PAS, propojit je s aktuálně platnou legislativou, uvést možnosti nastavení podpůrných opatření v ZŠ, ale i MŠ, ev. VŠ, možnosti vřazení do škol podle § 16 odst. 9. Možnosti poradny (PPP), propojení poradny a školy za spolupráce se zákonnými zástupci. Diagnostika v poradně (PPP) v rámci komplexního vyšetření; lékařská diagnóza včetně možné medikace; diferenciální diagnostika – řeč, komunikace; možnosti nastavení podpůrných opatření (PO) v poradně (PPP); specifikum asistenta pedagoga, ev. druhého pedagoga pro děti s PAS; Aspergerův syndrom a syndrom PDA; vázanost na jiné zdravotní potíže; možnosti škol podle § 16/9.

1. Aspergerův syndrom a syndrom PDA 2. Jednoznačná spolupráce s rodiči – informace včetně medikace 3. Možnosti škol v rámci nastavení podpůrných opatření (PO) 4. Diagnostika v poradně (PPP) v rámci komplexního vyšetření 5. Práce pedagoga ve třídě se žákem s AS 6. Specifikum asistenta pedagoga, ev. druhého pedagoga pro děti s AS 7. Diskuze o praktických zkušenostech

Seminář se zaměřuje na rozvoj asertivních dovedností, které jsou klíčové pro efektivní komunikaci v náročných situacích. Účastníci se seznámí s asertivními právy a naučí se je aplikovat v praxi, získají přehled o různých komunikačních stylech a naučí se rozpoznávat manipulativní chování. Dále se zaměříme na techniky zvládání agresorů, narcistů, pedantů a hysteriků a na způsoby, jak vyjádřit nesouhlas a předávat kritiku konstruktivně. Důležitou součástí kurzu bude také práce na odstranění potřeby neustálé omluvy a ospravedlňování vlastního jednání, což přispěje k posílení sebedůvěry. Praktický trénink modelových situací z praxe vám pomůže získat jistotu při zvládání složitých rozhovorů a rozhodujících momentů v každodenní komunikaci. Tento kurz vám poskytne konkrétní nástroje pro efektivní a sebevědomou interakci v jakémkoliv prostředí.

Seminář je určen pro všechny zájemce, kteří chtějí získat dovednosti k řešení náročných situací, v komunikaci s druhými a posílení sebedůvěry.

Netradiční použití hudebních nástrojů v pohádkách, příbězích a motivačních aktivitách ve vzdělávání. Program přináší paletu nápadů pro práci s nástroji a inspiruje účastníky k rozvoji vlastní kreativity. Účastníci získají také konkrétní náměty pro osobní psychohygienu a prevenci stresu, včetně harmonizační relaxace. Naučíme se hry s nástroji rozvíjející fantazii, sebevyjádření a komunikaci, zkoumání „zvukotvorných“ nástrojů, práce s pohádkou/příběhem s hudebními nástroji.

Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.