Jak se zachovat v krizových situacích ve škole? Naučte se efektivně reagovat na mimořádné události a zajistěte bezpečnost sebe i svých žáků a studentů. Tento praktický vzdělávací seminář vás seznámí s druhy mimořádných událostí, které se mohou vyskytnout v souvislosti s provozem škol a školských zařízení. Jedná se zejména o případy útoku tzv. šíleného střelce, ataků ze strany agresivních osob, bombových poplachů a dalších život ohrožujících událostí, jako jsou živelné pohromy či havárie. Seznámíte se s adekvátními způsoby řešení mimořádných událostí, od jejich rozpoznání, po zorientování se v situaci a přijetí účinných opatření pro každý druh mimořádné události. Tento seminář se zabývá mimořádnými událostmi, kdy jsou učitelé i žáci ohroženi uvnitř školy, jeho náplní nejsou témata BOZP.

Seminář je určen především pedagogům a ostatním pracovníkům škol a školských zařízení, kteří chtějí být připraveni na řešení mimořádných událostí ve školním prostředí a zajistit bezpečnost žáků i zaměstnanců.

Objevte sílu všímavosti a naučte se, jak ji využít ke snížení stresu a posílení duševní pohody u sebe i svých žáků. Tento interaktivní webinář vás seznámí se základy mindfulness a praktickými technikami, které pomáhají zlepšit soustředění, sebeovládání i schopnost zvládat každodenní výzvy s klidem a nadhledem. Zjistíte, jak všímavý přístup obohacuje výuku, poradenskou praxi i osobní život. Čekají vás jednoduché, ale účinné metody práce s dechem, smysly a přítomným okamžikem. Připojte se on-line a získejte inspiraci, jak přinést více klidu, rovnováhy a vědomé pozornosti do škol i domovů.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví

Oživte výuku a zvyšte zapojení svých žáků pomocí krátkých, ale efektivních aktivizačních metod. Během kurzu si účastníci na vlastní kůži vyzkouší pestrou paletu tzv. „pětiminutovek“ – krátkých aktivit, které lze snadno zařadit na začátek, v průběhu i na závěr vyučovací hodiny. Kurz nabízí inspiraci a konkrétní nápady pro různé věkové skupiny žáků i vyučovací předměty. Učitelé si vytvoří vlastní plán, jak vybrané techniky začlenit do své praxe, a reflektují jejich přínos pro výuku. Nechybí ani prostor pro sdílení zkušeností, diskusi nad výzvami a hledání cest, jak ze „zdánlivých drobností“ vytěžit maximum. Seznámíte se s principy fungování mozku při učení, pochopí rozdíly mezi pravou a levou hemisférou a naučíte se, jak je vhodně a vyváženě stimulovat. Zjistíte, jak tyto krátké metody přispívají ke zvýšení pozornosti, zlepšení soustředění i k celkovému zefektivnění výuky.

Objevte potenciál adaptačních kurzů a zážitkové pedagogiky pro posílení třídní dynamiky! Akce nabízí pedagogům příležitost osvojit si základní principy zážitkové pedagogiky a naučit se je efektivně využívat při realizaci adaptačních kurzů. Účastníci porozumí významu adaptačního kurzu v kontextu začátku školního roku a získají jasnou představu o své roli v průběhu celého procesu. Během semináře se zaměříme na cíle a smysl adaptačních kurzů, jejich přínosy pro žáky i pedagogy a způsoby, jak z nich vytěžit maximum pro dlouhodobý rozvoj pozitivní třídní kultury. Účastníci se naučí analyzovat skupinovou dynamiku, rozpoznávat fáze vývoje kolektivu a pracovat s klíčovými momenty při formování zdravých vztahů ve třídě. Zvláštní důraz bude kladen na techniky pozorování chování žáků a vyhodnocování jejich interakcí v reálném čase. Každý účastník si následně vytvoří vlastní plán, který mu pomůže aktivně se zapojit do adaptačního kurzu a navázat na něj v dalším pedagogickém působení. c

Chcete mít jistotu, že s peněžními fondy hospodaříte správně a efektivně? Seminář je zaměřen na prohloubení znalostí v oblasti zásad hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Seznámíte se se strukturou majetku organizace, s rozlišením nákladů, výnosů a s využitím výsledku hospodaření. Seminář podrobně vysvětlí zdroje financování činností příspěvkových organizací od veřejných dotací po vlastní výnosy. Důležitou část tvoří problematika hlavní a doplňkové činnosti včetně daňových povinností. Zvláštní pozornost bude věnována tvorbě a využívání peněžních fondů podle zákona č. 250/2000 Sb., zejména fondu odměn, investičního fondu a fondu kulturních a sociálních potřeb. Získáte praktické rady k hospodaření s FKSP, sestavení rozpočtu a řešení konkrétních situací z praxe.

Seminář je určen vedoucím pracovníkům, ekonomům, účetním a dalším zaměstnancům příspěvkových organizací, kteří zajišťují kontrolu a metodické vedení těchto organizací. Vhodný je jak pro začínající, tak i zkušené pracovníky, kteří si chtějí prohloubit a aktualizovat své znalosti v oblasti peněžních fondů a hospodaření podle zákona č. 250/2000 Sb.

Jak poznat, že dospívající student potřebuje pomoc a jak mu jako pedagog můžete citlivě pomoci? Dospívání je náročné období plné změn, které může vést k úzkostem, depresím či problémům s přizpůsobením. Tento seminář vás provede nejčastějšími psychickými poruchami u dospívajících a pomůže vám lépe porozumět jejich příčinám i dopadům na školní výkon a chování. Získáte praktické dovednosti, jak rozpoznat projevy psychických obtíží, zvolit vhodný přístup a efektivně komunikovat se studenty, rodiči i školním psychologem. Součástí programu jsou i praktické ukázky, práce s kazuistikami a sdílení zkušeností z praxe.

Seminář je určen pedagogům a dalším odborným pracovníkům působícím pouze na SŠ, G, konzervatořích a VŠ, kteří chtějí lépe porozumět afektivním, neurotickým a úzkostným poruchám u dospívajících a mladých dospělých. Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Vztahy jako základ učení Jak klima ve třídě ovlivňuje motivaci, výkon a duševní pohodu žáků. Proč je pocit bezpečí, přijetí a sounáležitosti klíčový pro efektivní vzdělávání. Třídnické hodiny jako nástroj Překonání stereotypu „formality“ nebo „organizační povinnosti“. Využití třídnických hodin pro budování důvěry a otevřeného dialogu. Rozpoznávání varovných signálů Jak včas identifikovat napětí, konflikty nebo vyloučení mezi žáky. Praktické tipy na sledování dynamiky ve třídě. Jednoduché aktivity pro podporu klimatu Nápady na krátké, nenáročné aktivity pro posílení vztahů. Zapojení žáků do tvorby pravidel, sdílení pocitů a týmové spolupráce. Prevence problémů Jak pozitivní klima přispívá k prevenci šikany, zameškávání a problémového chování. Role učitele jako průvodce a moderátora vztahů. Budování důvěry a spolupráce

Účastníci si uvědomí, jak klima ve třídě ovlivňuje motivaci, výkon a duševní pohodu žáků. Pochopí, proč je pocit bezpečí, přijetí a sounáležitosti klíčovým předpokladem pro efektivní učení. Účastníci získají inspiraci, jak využít třídnické hodiny jako nástroj pro budování důvěry a otevřeného dialogu a naučí se překonat stereotypní vnímání třídnických hodin jako čistě organizační povinnosti.

Hospitace se mohou stát silným nástrojem důvěry, podpory a profesního růstu. Naučíte se, jak na ně jít krok za krokem: od přípravy přes realizaci až po smysluplnou reflexi. Objevíte, jak rozlišit typy pozorování a stanovit jasné cíle, které mají skutečný dopad na výuku. Získáte konkrétní metody, jak poskytovat inspirativní zpětnou vazbu, která motivuje, ne demotivuje. Čekají vás modelové situace, sdílení zkušeností i praktické tipy z reálné školní praxe. Odcházet budete s jistotou, že hospitace mohou být pozitivní změnou, ne jen formální povinností.

Zažijte praktický workshop zaměřený na laskavou péči o sebe, který podpoří vaše fyzické, duševní i emocionální zdraví. Naučíte se konkrétní techniky pro zvládání stresu, prevenci vyhoření a udržení vnitřní rovnováhy v náročné pedagogické profesi. Vyzkoušíte si relaxační a uvolňovací cvičení pro tělo i mysl, které můžete snadno využít ve své každodenní praxi. Objevíte aktivizační techniky pro podporu emoční pohody ve třídě a vytvoříte si vlastní plán sebepéče. Interaktivní forma semináře nabízí praktická cvičení, inspirativní diskuse i tipy pro okamžité využití – doporučujeme pohodlné oblečení a chuť pečovat o sebe.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Zažijte praktický workshop zaměřený na laskavou péči o sebe, který podpoří vaše fyzické, duševní i emocionální zdraví. Naučíte se konkrétní techniky pro zvládání stresu, prevenci vyhoření a udržení vnitřní rovnováhy v náročné pedagogické profesi. Vyzkoušíte si relaxační a uvolňovací cvičení pro tělo i mysl, které můžete snadno využít ve své každodenní praxi. Objevíte aktivizační techniky pro podporu emoční pohody ve třídě a vytvoříte si vlastní plán sebepéče. Interaktivní forma semináře nabízí praktická cvičení, inspirativní diskuse i tipy pro okamžité využití – doporučujeme pohodlné oblečení a chuť pečovat o sebe.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.