Jak proměnit návštěvy škol a veletrhů z pasivního sběru letáků v aktivní proces rozhodování? Tento prakticky zaměřený webinář vybaví kariérové poradce konkrétními metodami. Dozvíte se, jak edukovat rodiče, aby se stali užitečnými průvodci, zbavili se mýtu o „zázračných testech“ a dokázali s dětmi o volbě školy smysluplně mluvit. Součástí budou praktické ukázky technik sebepoznání, reflexe a sebereflexe, plánování, principy vedení pohovoru na základě návštěvy veletrhu či školy. Posvítíme si také na aktuální informace ze světa práce v 21. století a práci s nimi. Cílem je odcházet s jasnou představou, jak podpořit žáky i rodiny v cestě za rozhodnutím založeným na kvalitních informacích a reálné zkušenosti.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Zajímáte-li se o silné stránky, potenciál a nadání svých žáků, můžete to realizovat i prostřednictvím online nástroje. Webinář představí webovou aplikaci RegioAdvisor jako digitální nástroj, který mohou školy využít pro systematickou práci se sebepoznáním žáků. Nástroj vychází z principu sebehodnocení a konceptu mnohočetných inteligencí, díky čemuž vede žáky k aktivnímu přemýšlení o sobě a svém směřování. Aplikace staví na principu aktivního sebehodnocení a podporuje žáky v přemýšlení o sobě v širších souvislostech. Webinář ukáže, jak nástroj jednoduše zapojit do práce se žákem. Zaměří se také na rozdíl mezi sebepoznáním a diagnostikou a na situace, kdy je tento typ nástroje pro žáky nejpřínosnější. Nástroj kariérového poradenství Regio Advisor bude představen jako praktická online opora, která rozšiřuje možnosti školy a usnadňuje každodenní práci kariérového poradce i pedagoga.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Chcete u svých žáků objevovat jejich skrytý potenciál a učit je mluvit o vlastních silných stránkách s lehkostí a vědomě? Tento praktický a sebezkušenostní webinář vás provede dvěmi silnými koncepty, které skvěle obohatí vaši praxi na ZŠ u SŠ. Prvním pilířem je švýcarská metodika mapování kompetencí CH-Q, která nabízí ucelený systém, jak u dětí strukturovaně vyhledávat, pojmenovávat a dokládat jejich reálné dovednosti z různých oblastí života. Druhým pilířem jsou principy na řešení orientovaného přístupu (SF – Solution Focused), který přetváří problémy v příležitosti a dovednosti, jež se dítě může naučit, a staví na jeho přirozených zdrojích a tvořivosti.Techniky kariérového rozvoje a koučovací přístup si sami vyzkoušíte, abyste navnímali jejich fungování v praxi. Ukážeme si, jak vést rozhovor orientovaný na řešení, jak formulovat oceňující otázky a jak bezpečně mapovat zdroje i u dětí. Získáte konkrétní náměty, jak u žáků průběžně podporovat sebereflexi a vnitřní motivaci.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Objevte, jak číst potenciál žáka jako součást CMS a převést jej do konkrétního kariérního směru. Webinář vychází z přístupu lektorka, která propojuje diagnostiku mnohočetných inteligencí s hlubší prací se sebepojetím, prožíváním a životním kontextem žáka. Mnohočetná inteligence zde není jen typologie, ale vstupní mapa pro vedení poradenského procesu, který směřuje k uchopení talentu v reálných vzdělávacích a pracovních možnostech. Účastníci si osvojí, jak z profilu inteligencí vyčíst učební styl, motivační spouštěče i vhodné kariérní prostředí žáka a jak tyto informace využít v poradenském rozhovoru. Důraz je kladen na práci se „zdroji“ žáka, jejich propojování a vědomé rozvíjení v návaznosti na kariérní volbu, nikoli na jednorázové testování. Účastníci získají konkrétní techniky, jak tento proces ukotvit ve školním kariérovém poradenství a propojit jej s individuální prací se žákem i spoluprací s rodiči.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK

Blíží se konec roku a s ním i ideální čas na inspiraci a doplňování vašeho poradenského kabinetu! Tento praktický webinář je koncipován jako interaktivní burza plná konkrétních ukázek ze 6 klíčových oblastí pomůcek: digitální platformy pro mapování kompetencí a poznávání profesí, záznamová média pro dlouhodobý seberozvoj (žákovská portfolia), simulační hry modelující svět práce, projektivní techniky, informační databáze a kinestetické 3D nástroje pro prostorové vyjádření myšlenek (stavebnice LEGO®). Ukážeme si, jak s těmito nástroji pracovat smysluplně a s jasným záměrem. Zaměříme se na sledování cílů, reflexi dopadů na učení žáků i na sebereflexi naší vlastní role a vlivu kariérového poradce. Webinář nabídne bohatý prostor pro sdílení zkušeností z praxe, abyste odcházeli s jasnou vizí, jak pomůcky okamžitě a efektivně využít. A nejen proto, že je advent, si uděláme prostor i na posilování našich vnitřních zdrojů.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Jak vést rozhovory, které dávají šanci? Zpětná vazba patří mezi nejčastější nástroje využívané ve škole. Přesto se často setkáváme s tím, že druhá strana naše sdělení odmítá, obhajuje se, uzavírá se do sebe nebo reaguje větami typu: „To není pravda“, „Já za to nemůžu“ nebo „To je jedno“. Na praktických kazuistikách si účastníci vyzkouší formulace, které podporují motivaci, respekt a bezpečnou komunikaci i v náročných situacích. Zaměříme se na formulaci sdělení, která místo posilování selhání podporují motivaci, sebedůvěru a ochotu žáků setrvat ve vzdělávání a hledat vlastní cestu. Účastníci se naučí oceňovat i malé pokroky, identifikovat silné stránky a otevírat citlivá témata spojená se školní neúspěšností bez zraňování a nálepkování. Důraz bude kladen na bezpečný vztah a dialog, který žáky posiluje a pomáhá jim znovu hledat smysl vzdělávání v kontextu jejich budoucího uplatnění. Lektor nabídne konkrétní věty, otázky a postupy využitelné při individuálních rozhovorech.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

S postupujícím školním rokem a zároveň končícím kalendářním u řady žáků klesá motivace a roste nejistota. Webinář se zaměřuje na limitující přesvědčení, která se objevují při učení i kariérových úvahách. Nabízí kariérovým poradcům i pedagogům konkrétní způsoby, jak s těmito výroky pracovat. Ukazuje, jak podpořit sebedůvěru bez falešného povzbuzování. Pomáhá předcházet rezignaci a pasivitě žáků.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

Seminář je určen kariérovým poradcům a pracovníkům ŠPP jako prostor pro sdílení a společné hledání funkčních přístupů v práci s nemotivovanými žáky. Reaguje na situace, kdy žáci odpovídají „nevím“, „je mi to jedno“ nebo „to nemá smysl“ a běžné rady či přesvědčování selhávají. V rámci síťování účastníci pracují s konkrétními kazuistikami z praxe a společně hledají možnosti, jak vést rozhovory, které podporují změnu a posilují vnitřní motivaci žáků. Lektor představí principy motivačních rozhovorů jako respektujícího přístupu využitelného v kariérovém poradenství i práci ŠPP. Důraz klade na porozumění ambivalenci, práci s odporem a rozvoj dovedností aktivního naslouchání v kontextu volby vzdělávací a profesní dráhy. Účastníci si vyzkouší konkrétní otázky a formulace, které pomáhají žákům hledat vlastní důvody ke změně a převzít odpovědnost za své směřování. Setkání současně posiluje profesní sdílení, mezioborovou spolupráci.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

Proč se někdy nedaří dosáhnout změny, přestože se o ni snažíme? A proč některé překážky přetrvávají, i když známe jejich řešení? V rámci setkání Kavárny pro KP objevíte jednoduchou mapu, která pomáhá porozumět souvislostem mezi naším chováním, schopnostmi, hodnotami, přesvědčeními a vnímáním sebe sama v roli KP. Naučíte se rozpoznávat, na jaké úrovni hledat příčiny problémů, motivace i změny, a získáte praktický nástroj pro efektivnější podporu rozvoje svého i svých žáků v kariérovém poradenství.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.

Síťovací setkání pro aktéry poradenských služeb ve škole, zaměřené na spolupráci a sdílení dobré praxe služby kariérového poradenství. Toto setkání akcentuje specifickou roli kariérového poradce jako průřezové pozice, která podle vyhlášky č. 72/2005 Sb. vstupuje do činností dalších odborníků v ŠPP a propojuje jejich perspektivy. Tato průniková role vytváří prostor pro mediaci mezi žáky, pedagogy, rodiči i dalšími aktéry vzdělávacího systému. Účastníci se zaměří na komunikaci s heterogenními skupinami žáků, jejichž složení je ovlivněno kulturní, sociální i generační diverzitou. Pozornost bude věnována nastavování bezpečných komunikačních kanálů, práci s emocemi a využívání neverbálních aspektů komunikace v poradenském procesu. Reflexe stereotypů a předsudků ukáže jejich vliv na rozhodování i vztahy a nabídne způsoby, jak s nimi vědomě pracovat. Setkání povede lektorka Mgr. et Mgr. Tereza Švandová, Ph.D., a nabídne kombinaci inspirace, konkrétních nástrojů i sdílení zkušeností z praxe.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky ze ZŠ a SŠ v JMK.