Žáci s odlišným mateřským jazykem (OMJ) čelí při plánování své budoucnosti specifickým výzvám. Jazyková bariéra, odlišný vzdělávací systém, kulturní rozdíly i omezené povědomí o možnostech na trhu práce mohou bránit jejich plné integraci, dosažení adekvátního vzdělání a profesního růstu. V rámci online workshopu se zaměříme na seznámení se s jednotlivými výzvami v procesu práce se žáky přicházejícími do škol z odlišného kulturního a jazykového prostředí a s praktickými nástroji pro efektivní podporu mladistvých s OMJ v jejich osobnostním a kariérním rozvoji. Odpovíme si na otázky: Jaké faktory ovlivňují kariérní volbu žáků s OMJ a jaké překážky mohou na své cestě zažívat? Jak pracovat s jazykovou bariérou a využívat vizuální a interaktivní metody? Jaký vliv má kulturní odlišnost a předchozí vzdělávací zkušenost na volbu povolání v zemi pobytu? Jaké aktivity, hry a nástroje mohou pomoci mladistvým s OMJ lépe se orientovat v profesních možnostech?

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Jak poznat, že se žák stal obětí kyberšikany – a co s tím můžete udělat? Zjistěte, jak účinně rozpoznat, předcházet a řešit kyberšikanu ve školním prostředí. Naučíte se včas odhalit varovné signály, předcházet digitální agresi a správně reagovat. Čekají vás praktické rady, osvědčené postupy i reálné kazuistiky. Získáte přehled o typech kyberšikany, jejich dopadech na žáky a možnostech monitorování online chování. Buďte připraveni chránit své žáky v digitálním světě.

Akce je určena především pedagogům, školním psychologům a výchovným poradcům, kteří chtějí být připraveni na rizika online prostředí.

Cílem je otevřít téma bodyshamingu. Jak se jako učitel zachovat, pokud ve třídě pozoruji jednání nebo vystavení někoho ponižování a kritice za jeho tělesné rysy. Prozkoumáme, jak se cítí děti a mladí lidé, kteří zažívají nebo zažili bodyshaming a jak jim jako dospělí můžeme pomoci. Dotkneme si i tématu rizika vzniku poruch příjmu potravy. Jak rozpoznat varovné signály, co dělat, pokud se nám dítě/dospívající svěří. Účastníci získají především praktické tipy, materiály, odkazy pro práci s tímto tématem.

Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy Podpora aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025.

Cílem je otevřít téma bodyshamingu. Jak se jako učitel zachovat, pokud ve třídě pozoruji jednání nebo vystavení někoho ponižování a kritice za jeho tělesné rysy. Prozkoumáme, jak se cítí děti a mladí lidé, kteří zažívají nebo zažili bodyshaming a jak jim jako dospělí můžeme pomoci. Dotkneme si i tématu rizika vzniku poruch příjmu potravy. Jak rozpoznat varovné signály, co dělat, pokud se nám dítě/dospívající svěří. Účastníci získají především praktické tipy, materiály, odkazy pro práci s tímto tématem.

Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy Podpora aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025.

Praktický webinář nabízí ucelený a srozumitelný pohled na problematiku poruch pozornosti a hyperaktivity (ADHD/LMD). Přináší konkrétní rady a doporučení, jak s těmito dětmi pracovat citlivě, ale zároveň efektivně – jak ve škole, tak doma. V dnešní době se stále častěji setkáváme s dětmi, které působí jako neklidné, zbrklé, nepozorné a často i "zlobivé". Kde však končí běžná dětská živost a začíná porucha chování nebo pozornosti? A jak poznat, že dítě potřebuje odbornou pomoc – nikoli jen přísnější výchovu? V prvním bloku se zaměříme na to, jak poznat ADHD, jaké jsou jeho typické projevy a jak rozlišit poruchu pozornosti od pouhé nevychovanosti. Ukážeme si, co je možné pedagogicky zvládnout, a kde je třeba hledat jiné přístupy než jen napomínání nebo tresty. Druhý blok se bude věnovat otázce školní zralosti u hyperaktivních dětí, jejich zařazování do kolektivu a vlivu osobnostních rysů na schopnost učit se. Prostor bude i pro vaše dotazy a sdílení konkrétních situací z praxe.

Účastníci získají během krátké doby konkrétní náměty a strategie pro pedagogickou práci s dětmi s ADHD ve třídě. Rozvinou schopnost lépe porozumět dětskému chování, naučí se ho vyhodnocovat v souvislostech a efektivně reagovat. Webinář nabídne praktický nácvik práce s reálnými situacemi z výuky.

V rámci webináře s JUDr. Polákovou si připomeneme dosud schválenou novelu zákoníku práce v loňském roce a na to navazující změny v odměňování zaměstnanců. V Poslanecké sněmovně je projednáván návrh novely zákoníku práce. Co nového přinese? Na co se má zaměstnavatel připravit? To je obsahem našeho semináře! Změny se dotknou zaměstnávání v době čerpání rodičovské dovolené, délky zkušební doby sjednává pracovních poměrů na dobu určitou, upřesnění nároku na navrácení na původní práci po skončení překážky v práci, upravuje se běh výpovědní doby, odstupné, zavádí se možnost zaměstnávat mladistvé, rozšiřuje se možnost doručování platového výměru, preferuje se bezhotovostní výplata platu, upravují se pracovní podmínky některých zaměstnanců, zavádí se jednorázová náhrada při skončení pracovního poměru. Řadu připravených změn rozšiřují i pozměňovací návrhy, mezi kterými ční možnost ukončit pracovní poměr výpovědí ze strany zaměstnavatele bez uvedení důvodu.

Účastníci semináře si zvýší pocit právní jistoty správnosti postupů při řešení konkrétních situací v oblasti pracovního práva a tím si posílí svoji autoritu a odbornost ve vedoucích funkcích. V neposlední řadě jim získané znalosti přispějí k předcházení stížnostem a soudním sporům.

Umělá inteligence mění způsob, jakým poskytujeme kariérní poradenství nejen žákům a studentům. Na tomto webináři objevíte, jak mohou moderní AI nástroje obohatit a zefektivnit vaše poradenské metody. Seznámíte se s klíčovými trendy a inovacemi, které vám pomohou lépe porozumět individuálním potřebám vašich žáků a studentů a podpořit je při hledání jejich kariérní cesty. Ukážeme vám praktické příklady, jak integrovat AI nástroje, jako je ChatGPT a GPT asistenti, do každodenní poradenské praxe a jak tyto technologie využít pro inspiraci a motivaci mladých lidí. Součástí bude i zamyšlení nad etickými a legislativními otázkami spojenými s využíváním umělé inteligence ve školním prostředí, abyste AI mohli efektivně a zodpovědně začlenit do své praxe.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Umělá inteligence mění způsob, jakým poskytujeme kariérní poradenství nejen žákům a studentům. Na tomto webináři objevíte, jak mohou moderní AI nástroje obohatit a zefektivnit vaše poradenské metody. Seznámíte se s klíčovými trendy a inovacemi, které vám pomohou lépe porozumět individuálním potřebám vašich žáků a studentů a podpořit je při hledání jejich kariérní cesty. Ukážeme vám praktické příklady, jak integrovat AI nástroje, jako je ChatGPT a GPT asistenti, do každodenní poradenské praxe a jak tyto technologie využít pro inspiraci a motivaci mladých lidí. Součástí bude i zamyšlení nad etickými a legislativními otázkami spojenými s využíváním umělé inteligence ve školním prostředí, abyste AI mohli efektivně a zodpovědně začlenit do své praxe.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Jak reagovat, když školu zasáhne krizová událost? Webinář se zaměřuje na zvládání traumatických situací, jako je úmrtí, vážná nemoc, násilí nebo sebevražedné myšlenky ve školním prostředí. Naučíte se, jak podpořit žáky, pedagogy i rodiče, jak citlivě komunikovat s dětmi, vytvořit bezpečný prostor pro sdílení emocí a postupně obnovit běžné fungování školy. Získáte praktická doporučení a strategie, jak minimalizovat dlouhodobé dopady na psychiku dětí. Webinář je určen pedagogům, školním psychologům, metodikům prevence a dalším odborníkům ve vzdělávání.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2025. Určeno pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.

Nevíte si rady, jak podpořit žáky, kteří se potýkají s úzkostmi, depresemi nebo poruchami chování? Připojte se k webináři, který vám nabídne praktické nástroje a ověřené strategie pro každodenní práci ve škole. Naučíte se rozpoznávat varovné signály, budovat bezpečné prostředí a efektivně spolupracovat s rodiči i odborníky. Těšit se můžete na konkrétní příklady z praxe, prostor pro dotazy a tipy na péči o vlastní psychohygienu. Webinář je určen především učitelům, školním psychologům, speciálním pedagogům a dalším pracovníkům ve vzdělávání.

Realizováno v rámci projektu Prevence v JMK 2025. Určeno pro pedagogické pracovníky škol a školských zařízení z Jihomoravského kraje.