Jaký typ inteligence nosíte v sobě – a jak s tím pracujete u žáků? Webinář je určen pro ty, kteří chtějí efektivněji podporovat individuální kariérový rozvoj žáků. Účastníci se seznámí s Gardnerovou teorií mnohočetné inteligence jako nástrojem pro hlubší porozumění různorodému potenciálu žáků. Teorie slouží jako základ pro identifikaci silných stránek, které mohou ovlivnit volbu vzdělávací a profesní dráhy. Důraz je kladen na propojení teorie s konkrétními metodami kariérového poradenství ve školním prostředí. V praktické části si poradci sami projdou procesem sebepoznání, aby mohli lépe vést žáky k uvědomění si vlastního potenciálu. Součástí bude také představení aplikace, která z Gardnerovy teorie vychází a nabízí datově podložený pohled na profesní směřování žáků. Ukážeme si, jak lze výstupy z aplikace využít jako efektivní nástroj kariérového poradenství, který nabízí nový pohled na potenciál dětí.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Každé dítě má své místo – někdy ho jen ještě nevidí. Ukážeme si, jak s dětmi pracovat nad konkrétními výstupy a najít pro ně smysluplný směr. Na webináři se zaměříme na praktické využití nástrojů, které umožňují pracovat s výstupy o individuálních preferencích, silných stránkách a nejistotách žáků. Důraz je kladen na podporu realistického, ale zároveň motivujícího pohledu na budoucnost. Webinář pomáhá poradcům vytvářet most mezi školním prostředím a světem práce prostřednictvím silných stránek žáka. Účastníci získají konkrétní nástroje a metody, jak žákům pomoci najít smysluplný směr a vlastní místo ve společnosti. Webinář je veden interaktivně, doporučujeme funkční mikrofon a kameru.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Silné stránky nestačí. Dítě potřebuje i vědět, že je v pořádku být nedokonalý. Webinář je určen pro ty, kteří chtějí vést žáky k realistickému, ale zároveň podpůrnému pohledu na sebe sama. Webinář bude praktickým tréninkem podpůrné komunikace. Účastníci se naučí, jak citlivě komunikovat zpětnou vazbu tak, aby podporovala motivaci a růstové nastavení. V praktické části si vyzkouší nástroje nenásilné komunikace a práci s postojem při vedení rozhovoru. Webinář pomáhá poradcům vytvářet bezpečné prostředí, kde je v pořádku nebýt dokonalý – a kde se i slabší stránky stávají příležitostí k učení. Webinář je veden interaktivně, doporučujeme funkční mikrofon a kameru.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Nestačí vědět, co žáka baví. Důležité je vědět, co s tím může dělat. Na webináři se seznámíte s akčním plánem profesního směrování dítěte. Zaměříme se na tvorbu akčního plánu jako nástroje pro systematické vedení žáka k profesnímu rozvoji. Účastníci se naučí, jak společně s dítětem sestavit plán, který propojuje jeho zájmy s reálnými možnostmi ve školním prostředí. V praktické části si vyzkouší návrh konkrétních aktivit – od volitelných předmětů přes kroužky až po soutěže a projekty. Důležitou součástí je také efektivní komunikace s učiteli a rodiči, kteří hrají klíčovou roli v podpoře žákova směřování. Webinář je veden interaktivně, doporučujeme funkční mikrofon a kameru.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Většina žáků vůbec netuší, jak rozmanitý a proměnlivý je dnešní trh práce. Neznají jeho segmenty, nedokážou si představit konkrétní profese a často tápou ve spojení mezi vlastními zájmy a možnostmi, které reálný svět nabízí. Na workshopu si prakticky ukážeme, jak se žáky pracovat tak, aby objevili svět pracovních příležitostí srozumitelně, hravě a s reálným dopadem. Představíme si řadu konkrétních aktivit, které můžete využít při individuálním i skupinovém poradenství. Naučíte se pracovat s novým nástrojem: Regionální kariérové karty a pracovní listy, které přinášejí svěží a funkční způsob, jak mapovat zájmy a schopnosti žáků a propojovat je s konkrétními profesemi v regionu. Vybavíme vás nástroji, které vám pomohou otevřít se žáky smysluplný dialog o jejich budoucnosti, vést je k přemýšlení v souvislostech a podpořit jejich rozhodování především porozuměním sobě i světu kolem.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Cítíte se někdy bezradní tváří v tvář žákovi, který se ocitl v psychicky náročné situaci? Kurz vám poskytne srozumitelný a praktický základ krizové intervence, který využijete nejen ve škole, ale i v běžném životě. Seznámíte se s principy zvládání krizí, naučíte se konkrétní techniky, jak zklidnit jedince v akutní krizi a jak citlivě pracovat s emocemi, jako je smutek, pláč či vztek. Získáte přehled o tom, jak vést krizově intervenční rozhovor a jak efektivně využít podpory linek důvěry. Kurz nezapomíná ani na vás – osvojíte si užitečné techniky psychohygieny, které vám pomohou zvládat vlastní stres a zátěž nejen v krizových situacích. Těšit se můžete na praktické ukázky, modelové situace a prostor pro sdílení vlastních zkušeností či dotazů. Odnesete si nejen teoretické poznatky, ale především praktické dovednosti, které využijete okamžitě ve své pedagogické praxi.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Akce je určena pro cílovou skupinu SŠ, VOŠ, G, konzevatoře v JMK.

Zažijte jedinečnou vzdělávací akci, která vás provede tématem vztahové kultury ve škole a ukáže, jak zásadní roli hrají mezilidské vztahy v utváření pozitivního školního klimatu, společně se zaměříme na to, jak každý jednotlivec může přispět k tomu, aby se sborovna stala bezpečným a podpůrným prostorem, naučíte se rozpoznávat různé komunikační styly a pochopíte, jak ovlivňují spolupráci mezi kolegy. Získáte nástroje pro včasné rozpoznání konfliktů a pasivního odporu a praktické techniky, jak na ně vhodně reagovat, zároveň si osvojíte dovednosti potřebné k zvládání napětí, budování důvěry.

Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy Podpora aktivit v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025.

Webinář je určen školním kariérovým poradcům a poradkyním Jihomoravského kraje, kteří chtějí získat přehledný a realistický plán činností v průběhu školního roku. Účastníci se seznámí s harmonogramem aktivit školních kariérových poradců, který nabídne praktický rámec, jak si rozvrhnout poradenské aktivity podle měsíců a jak je přizpůsobit specifikům své školy. Účastníci budou pracovat s konkrétními tématy z harmonogramu a naučí se je propojit s dalšími školními činnostmi. Důraz bude kladen na plánování, které je udržitelné, smysluplné a reflektuje reálné možnosti školy. Cílem je poskytnout oporu těm, kteří chtějí kariérové poradenství plánovat s jistotou a udržitelně.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

U příležitosti Mezinárodního dne kulturního dialogu vás srdečně zveme na workshop, který se zaměří na konkrétní příklady a případy z praxe kariérového poradenství pro žáky z odlišného kulturního prostředí. Účastníci se seznámí s praktickými přístupy a metodami, jak efektivně pracovat se žáky z různých kulturních a jazykových prostředí, kteří mohou čelit specifickým výzvám při orientaci ve vzdělávací dráze a na pracovním trhu. Workshop bude zahrnovat analýzu reálných případů a situací, které kariéroví poradci mohou v praxi řešit, a nabídne konkrétní nástroje pro podporu těchto žáků v hledání kariérních možností, které odpovídají jejich schopnostem a ambicím. Důraz bude kladen na praktické dovednosti, jak aplikovat teoretické znalosti na konkrétní situace, a na to, jak přistupovat k žákům individuálně, s ohledem na jejich kulturní kontext.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Srdečně Vás zveme na odbornou konferenci, která se zaměřuje na jedno z nejzávažnějších témat současného vzdělávacího systému – předčasné odchody žáků ze vzdělávání. Tento dlouhodobý fenomén má prokazatelné dlouhodobé dopady na životní šance mladých lidí, jejich uplatnění na trhu práce i na soudržnost společnosti jako celku. Zatímco v ostatních evropských zemích podíl mladých lidí, kteří předčasně opouštějí vzdělávací dráhu, klesá, v ČR zůstává nebo mírně roste. Bohužel zaznamenáváme vysoká data týkající se podílů žáků a studentů, které škola nebaví a chodí do ní neradi. Již volba kariérní dráhy je složitá a o to obtížnější je pak žáka na jeho cestě udržet. Na konferenci propojíme data z nových výzkumů, strategické cíle vzdělávací politiky a příklady dobré praxe podporující žáky a studenty v orientaci ve světě vzdělávání i práce.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176