Den 1 – Ohlédnutí, ocenění a motivace: První den se ponoříme do uplynulého roku – pojmenujeme úspěchy, poučíme se z výzev a vytvoříme konkrétní plán dalších kroků. Naučíte se, jak ocenit vlastní práci, posílit sebedůvěru a budovat pozitivní návyky vedoucí k větší spokojenosti. Čeká vás sebereflektivní práce, praktická cvičení, modelové situace i nástroje pro udržení motivace a dobré nálady nejen ve výuce. Nebude chybět vzájemná inspirace, sdílení zkušeností a prostor pro otevřenou diskuzi. Den 2 – Wellbeing v praxi a síla smíchu: Druhý den se ponese v uvolněnějším duchu – zaměříme se na regeneraci, techniky pro tělo i mysl a každodenní rituály pro osobní pohodu. Vyzkoušíte si jednoduché relaxační metody a zjistíte, jak efektivně pracovat s napětím a stresem. Součástí bude i smích – jako mocný nástroj psychické pohody. Čeká vás den plný pohybu, odpočinku a smíchu, kdy si konečně dopřejete čas jen sami pro sebe.

Druhý den 12.6.2025 s sebou vezměte příjemné oblečení, ponožky.

Tato akce se zaměří na přípravu mladých lidí z odlišného kulturního prostředí na úspěšný vstup na český trh práce. Účastníci se dozvědí o specifických výzvách, kterým tito žáci čelí při hledání zaměstnání, včetně přípravy životopisů, pracovních pohovorů a porozumění pracovním předpisům v ČR. Zaměříme se na překonávání kulturních bariér a diskriminace, a také na zajištění rovných příležitostí pro všechny uchazeče. Účastníci si osvojí metody, jak efektivně pomoci žákům rozvíjet jejich profesní dovednosti a orientovat se v pracovním trhu v České republice.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Workshop je zaměřen na péči o sebe sama a obnovu vnitřních zdrojů po náročném školním roce. Účastníci budou mít příležitost reflektovat své prožitky a stresory, které zažili během uplynulého období, a získají inspiraci, jak o sebe pečovat nejen v období volna. Naučí se tvořit osobní plán letní regenerace („hýčkací plán“) a osvojí si základní techniky zvládání stresu a posilování psychické odolnosti.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Tento workshop se zaměří na konkrétní příklady a případy z praxe kariérového poradenství pro žáky z odlišného kulturního prostředí. Účastníci se seznámí s praktickými přístupy a metodami, jak efektivně pracovat se žáky z různých kulturních a jazykových prostředí, kteří mohou čelit specifickým výzvám při orientaci ve vzdělávací dráze a na pracovním trhu. Workshop bude zahrnovat analýzu reálných případů a situací, které kariéroví poradci mohou v praxi řešit, a nabídne konkrétní nástroje pro podporu těchto žáků v hledání kariérních možností, které odpovídají jejich schopnostem a ambicím. Důraz bude kladen na praktické dovednosti, jak aplikovat teoretické znalosti na konkrétní situace, a na to, jak přistupovat k žákům individuálně, s ohledem na jejich kulturní kontext.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Poradenský rozhovor by měl být základem v práci kariérového poradce. Tentokráte bude rozhovor zaměřen na využití prvků koučovacího přístupu. Na webináři se seznámíte s principy koučovacího přístupu a konkrétní příklady jeho možné aplikace do poradenské praxe na škole. Seznámíte se s tím, jak nastavit bezpečí a partnerský přístup v individuálních rozhovorech o kariéře se žáky, projdete s lektorkou varianty nastavení délky rozhovoru a proč a co kdy ne/funguje. Poznáte otázky, které do koučovacího přístupu rozhodně nepatří a naopak ty, které jsou jeho základem. Sdílet budeme konkrétní tipy, které dobře definují strukturu poradenského rozhovoru od úvodu, středu po dobré uzavření a nastavení další práce s klientem kariérového poradenství (žák či rodič).

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

LinkedIn je mocným nástrojem,který může kariérovým poradcům na školách výrazně usnadnit jejich práci a zvýšit efektivitu jejich působení. Způsoby, jak tento nástroj využít, jsou mnohé. Na webináři pochopíte fungování LinkedIn. Dozvíte se nejčastější mýty, chyby a jak LinkedIn nepoužívat. Naučíte se, jak založit profil. Poznáte využití LinkedIn ve dvou rovinách. Jednak jeho využití v kontextu školy a využití při budování značky i rozvíjení komunity absolventů (alumies). Naučíte se provést žáka při využití LinkedIn k rozvoji kariéry. Poznáte význam networkingu a obsahového marketingu v rámci LindedIn pro kariéru.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Sebepoškozování u dospívajících a mladých dospělých je stále častějším jevem, který může být pro pedagogy náročné pochopit i řešit. Jaké jsou důvody, které vedou žáky k sebepoškozování? Jak rozpoznat jeho projevy a jak na ně citlivě reagovat? Tento praktický seminář vám pomůže lépe porozumět problematice sebepoškozování a naučit se s žáky na toto téma bezpečně komunikovat. Osvojíte si konkrétní strategie pro vedení rozhovoru s dítětem, které se sebepoškozuje, a vyzkoušíte si postupy pro různé situace – ať už dítě samo přichází s tématem, nebo se o jeho sebepoškozování dozvíte z jiného zdroje. Naučíte se také praktické způsoby, jak dětem pomoci nahradit sebepoškozování jinými strategiemi zvládání emocí.

Vzdělávací akce je určena pedagogickým pracovníkům a dalším odborníkům pracujícím s dětmi a dospívajícími. Cílem je poskytnout účastníkům informace o příčinách sebepoškozování, jeho formách a možnostech intervence. Seminář zahrnuje teoretický úvod i praktické nácviky vedení rozhovorů v různých situacích, ve kterých se pedagog může s tímto tématem setkat. Účastníci si také vyzkouší konkrétní techniky, které mohou pomoci dětem zvládat jejich emoce jiným způsobem.

V dnešní době, kdy umělá inteligence (AI) stále více proniká do školního prostředí, je důležité porozumět autorskému právu. Zaměříme na části autorského zákona, které se přímo týkají práce učitelů. Po teoretickém přehledu se podíváme na konkrétní situace ze školní praxe a dotkneme se také tématu GDPR. V praktické části si projdeme zásady správného citování, nejen u AI generovaného obsahu, a odpovíme na otázku: „Kde brát obrázky, hudbu a výukové materiály legálně?“ Přijďte získat cenné poznatky a praktické rady pro vaši pedagogickou praxi. Připojte se k nám a prozkoumejte klíčové aspekty autorského práva ve školním prostředí.

Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o žáky středních škol. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupce PPP a speciálního pedagoga budete moci otevřít problémy, prodiskutovat je a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Výběr témat bude také vycházet především z potřeb školy.

Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro metodiky prevence, výchovné poradce, speciální pedagogy, pracovníky ŠPP, školní psychology. Součástí akce bude malé občerstvení.

Poruchy příjmu potravy jsou závažná psychická onemocnění, která ovlivňují fyzické zdraví, psychiku a sociální vazby. Existuje několik typů, jako anorexie, bulimie a záchvatovité přejídání, každý s různými symptomy. Včasné rozpoznání je klíčové, zejména u mladých lidí, kde pedagogové hrají důležitou roli. Léčba zahrnuje psychoterapii, lékařskou péči a podporu rodiny. Je důležité vyvracet mýty a šířit pravdivé informace, aby se snížila stigmatizace.

Účastník si osvojí schopnost rozpoznávat různé typy a symptomy poruch příjmu potravy a získá vhled do jejich příčin a faktorů, které přispívají k jejich rozvoji a léčbě. Naučí se metody včasného rozpoznání těchto onemocnění u žáků a studentů a pochopí významnou úlohu pedagogů v identifikaci problémů a směrování k multidisciplinární pomoci. Seznámí se s intervencemi a léčebnými postupy nezbytnými pro obnovení zdravého vztahu k jídlu a tělu.Realizováno v rámci iDZ JMK,CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176