První třída od září do června: Český jazyk metodicky a prakticky Získejte inspiraci, nové metody a praktické materiály pro výuku českého jazyka v první třídě! Tento seminář Vás provede výukou od září do června – měsíc po měsíci, krok za krokem.

Během semináře projdeme časově, tematicky, a především metodicky každý měsíc první třídy od září do června. Zaměříme se především na český jazyk a předvedeme si různé způsoby výuky. Vyzkoušíme si, jak pracovat s novými učebními materiály NAKLADATELSTVÍ HANAMI, které si mohou účastníci zakoupit. Získáme mnoho námětů do výuky včetně praktických ukázek hodnocení čtení a psaní. Součástí akce budou ukázky prací žáků i videa z výuky v 1. třídě.

Inspirace různými aktivizačními metodami. Využití drobniček na začátku, v průběhu i na závěr výukového bloku. Vliv aktivizace na pozornost a schopnost se učit. Pravá a levá hemisféra v procesu učení. Seminář obsahuje velkou řadu aktivizačních metod, které si účastníci vyzkouší na vlastní kůži a sami se rozhodnou, které zařadí do svého běžného pedagogického života. Zároveň se budeme zamýšlet nad smyslem vkládání různých drobniček do výuky a jak jejich prostřednictvím posílit a zefektivnit proces učení. Vhodné pro pedagogy prvního i druhého stupně, včetně pedagogů středních škol, metodiků prevence, či školních psychologů.

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno těm, kteří vykonávají nebo mají zájem vykonávat přímou pedagogickou činnost. Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie. Podmínky přihlášení: účastník musí mít ukončené středoškolské vzdělání. Studium probíhá v rozsahu 120 hodin (80 hodin výuka, 40 hodin praxe). Ukončení studia: ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky získá absolvent osvědčení.

Termíny teoretických přednášek: 3.3., 6.3.,18.3., 21.3., 24.3., 31.3., 4.4., 7.4., 14.4., 25.4.2025. Závěrečné zkoušky 20.6.2025. Další termíny praxe budou doplněny.

Cílem této akce je seznámit pedagogické pracovníky MŠ a 1. stupně ZŠ s obsahem a dílčími oblastmi školní zralosti a její diagnostikou. Informovat o všech možnostech ohledně nástupu do školy, resp. vstupu ke školnímu vzdělávání. Fyzická, sociální, emoční a pracovní zralost dítěte. Konkrétní příklady dílčích nezralosti. Metodika testování a posouzení školní zralosti, resp. nezralosti pro nástup do školy. Důvody odkladu školní docházky (OŠD) a aktuálně platná legislativa ohledně OŠD. Přípravné ročníky ZŠ. Možnost dřívějšího nástupu školní docházky. Dodatečný OŠD. Žáci s OMJ – úroveň komunikačních schopností v ČJ.

Je zřejmé, že dobrá spolupráce školy a rodiny je prospěšná pro každé dítě, proto je potřeba podporovat tuto spolupráci zlepšováním informovanosti a zvyšováním důvěry. Je důležité, aby učitelé byli profesně připraveni na efektivní komunikaci se zákonnými zástupci dětí. Ve vzdělávacím programu se účastníci seznámí s formami komunikace se zákonnými zástupci dětí v mateřské škole a se zásadami efektivní komunikace. Získají informace o přípravě a vedení konzultací s využitím portfolia dítěte. Budou hledat postupy a řešení různých situací při komunikaci se zákonnými zástupci a možnosti, jak se na komunikaci připravit. Cílem je také sdílení zkušeností účastníků.

Účastníci se seznámí s formami a principy komunikace se zákonnými zástupci dětí v mateřské škole a se zásadami efektivní komunikace. Získají informace o přípravě a vedení konzultací. Budou hledat postupy a řešení různých komunikačních situací a možnosti, jak se na ně připravit.

Seznámíte se s průběhem dne v MŠ „krok za krokem“ – předání praktických zkušeností, námětů a rad k práci v MŠ – režimové momenty od příchodu dítěte do MŠ až po předávání dítěte zákonným zástupcům v praxi. Význam režimu dne, důležitost rituálů, názorné praktické ukázky s účastnicemi semináře, co je pro dítě důležité, čeho se vyvarovat – s okamžitou zpětnou vazbou posluchačů. Reakce na dotazy, problémy z praxe (přebírání dítěte učitelkou, hry a činnosti dle zájmu dětí, stolování, hygienické návyky, sebeobsluha, vytváření pravidel, chování dané třídy, pobyt venku, odpočinek, předávání dětí kolegyni nebo zákonným zástupcům).

Prosím přezůvky s sebou.

Cílem vzdělávacího programu je předat vlastní zkušenosti z enviromentálního vzdělávání realizovaného v souladu s RVP PV, které se dají využít v činnosti mateřských škol, inspirovat pedagogy. Budeme se zabývat těmito tématy: Vymezení pojmu environmentální výchova, její cíl, základní dokumenty EVVO na školách, RVP PV a environmentální výchova. Výchova ke zdravému životnímu stylu a její každodenní aplikace v MŠ – ve výchovně-vzdělávací práci s dětmi, pedagogičtí pracovníci, provozní pracovníci, pracovníci školní kuchyně. Budování přírodní zahrady, kritéria přírodní zahrady, prvky přírodních zahrad, význam přírodní zahrady. Využití ukázkové přírodní zahrady MŠ Brno, Hudcova 47 při realizaci ŠVP PV. Lektorka (ředitelka MŠ) nám zodpoví dotazy k dané problematice a nabídne literaturu a materiály k dané problematice.

Prosím přezůvky s sebou.

Chcete lépe pochopit, jak podpořit děti při přechodu do školy? Na této vzdělávací akci se seznámíte s konceptem školní zralosti a připravenosti dítěte, včetně klíčových oblastí, jako jsou kognitivní, motorické, emocionální a sociální dovednosti. Naučíte se identifikovat, jaké dovednosti by mělo dítě rozvíjet před nástupem do školy a jakým způsobem podpořit jeho rozvoj doma i ve školce. Praktické nástroje a metodika pro posouzení připravenosti dítěte vám pomohou efektivně sledovat a podporovat jeho přípravu na školní výuku. Připojte se a získejte konkrétní strategie pro úspěšný start do školy!

Tato vzdělávací akce je určena pro pedagogy, rodiče a všechny, kteří se podílejí na přípravě dětí na školní docházku.

Přemýšlíte, jak zlepšit atmosféru ve své třídě a podpořit vztahy mezi žáky? Připojte se k našemu interaktivnímu programu, který se zaměřuje na inovativní techniky vedení třídnických hodin. Během semináře se dozvíte, jak efektivně využít interaktivní metody, které podpoří vzájemný respekt, komunikaci a týmovou spolupráci studentů. Připojte se a získejte inspiraci a konkrétní aktivity, které můžete okamžitě implementovat do své pedagogické praxe. Proměňte třídnické hodiny v nástroj pro budování respektujícího prostředí ve třídě.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Přemýšlíte, jak zlepšit atmosféru ve své třídě a podpořit vztahy mezi žáky? Připojte se k našemu interaktivnímu programu, který se zaměřuje na inovativní techniky vedení třídnických hodin. Během semináře se dozvíte, jak efektivně využít interaktivní metody, které podpoří vzájemný respekt, komunikaci a týmovou spolupráci studentů. Připojte se a získejte inspiraci a konkrétní aktivity, které můžete okamžitě implementovat do své pedagogické praxe. Proměňte třídnické hodiny v nástroj pro budování respektujícího prostředí ve třídě.

Určeno pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, KONZERVATOŘÍ. Není určeno pro samostatné MŠ/ZŠ. (v případě zájmu o téma lze nabídnout ze šablon) Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu Implementace DZ JMK, aktivita PA10 Podpora pedagogických pracovníků v oblasti práce s individuálními potřebami každého žáka.