Vstupte do světa cirkusové pedagogiky – jedinečného vzdělávacího přístupu, který propojuje pohyb, kreativitu a osobnostní rozvoj dětí i žáků. Tento inspirativní workshop vám ukáže, jak využít principy cirkusu k rozvoji pohybové gramotnosti, posílení sebedůvěry a budování zdravých vztahů ve třídě. Zažijete na vlastní kůži, proč cirkus funguje jako silný pedagogický nástroj: nabízí bezpečné, nehodnotící prostředí, podporuje individualitu každého dítěte a učí skrze zkušenost, radost i chybu. Objevíte, jak lze hravými aktivitami rozvíjet koordinaci, rovnováhu i spolupráci – a to u všech dětí bez ohledu na jejich aktuální schopnosti. Tento program je praktický, zážitkový a inspirativní. Čekají vás ukázky cirkusových aktivit, jejich reflexe i sdílení zkušeností s ostatními účastníky. Získáte konkrétní tipy, jak zařadit cirkusové prvky do výuky, projektového či zájmového vzdělávání a jak je bezpečně a efektivně přizpůsobit různým skupinám.

Seminář zahrnuje konkrétní zkušenosti učitelky a asistentky pedagoga, praktické příklady, návody především pro učitele. Zaměříme se také na legislativní a pracovní aspekty role asistenta pedagoga, včetně rozdílů mezi asistencí pedagogickou a osobní. Na semináři získáme klíčové předpoklady pro úspěšnou spolupráci a organizaci výuky učitel - asistent, vzájemné působení, vztahy, efektivní komunikace a řešení interpersonálních konfliktů.

Seminář je především o radách učitelům při spolupráci s AP. Vhodný pro sborovny, jednotlivé pedagogy a pro dvojice pedagog-asistent, síla spolupráce k efektivní výuce.

Objevte kouzlo tradičního řemesla, které dokáže nadchnout i dnešní děti! Seminář vám ukáže, jak propojit historické techniky s moderním tvořením a využít je ve výuce i zájmovém vzdělávání. Prakticky si vyzkoušíte práci s drátem, osvojíte si základní drátenické techniky, jako je šitá krajka nebo styl pletiva, a získáte inspiraci pro vlastní tvořivé aktivity. Naučíte se, jak prostřednictvím práce s drátem rozvíjet u dětí jemnou motoriku, trpělivost, logické myšlení, koncentraci i schopnost spolupráce. Zároveň objevíte možnosti, jak tradiční řemeslo přiblížit dětem moderní a atraktivní formou a propojit jej s výtvarnou či polytechnickou výchovou. Chcete obohatit svou pedagogickou práci o originální techniky, které spojují tradici, kreativitu a praktické dovednosti? Přijďte se inspirovat a vyzkoušet si drátenictví na vlastní ruce.

Objevte kouzlo ovčí vlny a proměňte ji v originální výrobky plné fantazie a tvořivosti s nádechem blížících se Vánoc! Seminář vás provede světem tradičních i současných technik filcování a ukáže, jak využít tento jedinečný materiál ve výuce i zájmových aktivitách. Prakticky si vyzkoušíte mokré i suché filcování, poznáte vlastnosti ovčí vlny a osvojíte si postupy pro tvorbu dekorativních i užitkových výrobků inspirovaných vánoční tematikou a adventní atmosférou. Získáte inspiraci, jak prostřednictvím práce s vlnou rozvíjet jemnou motoriku, smyslové vnímání, koncentraci, trpělivost i kreativní myšlení dětí a jak tyto aktivity začlenit do výuky, školních projektů nebo předvánočního tvoření. Chcete obohatit adventní čas o originální rukodělné techniky a vytvořit s dětmi výrobky, které přinesou radost i sváteční atmosféru? Přijďte si vyzkoušet filcování na vlastní ruce a nechte se inspirovat kouzlem vlny i Vánoc.

Cílem je otevřít obrovsky důležité téma bodyshamingu. Jak rozpoznat varovné signály, co dělat, pokud se nám dítě/dospívající svěří. Jak se jako učitel zachovat, pokud ve třídě pozoruji jednání nebo vystavení někoho ponižování a kritice za jeho tělesné rysy. Prozkoumáme, jak se cítí děti a mladí lidé, kteří zažívají nebo zažili bodyshaming a jak jim jako dospělí můžeme pomoci. Dotkneme si i tématu rizika vzniku poruch příjmu potravy. Účastníci získají především praktické tipy, materiály, odkazy pro práci s tímto tématem. Představíme příručku pro pedagogy: Jak mluvit s dětmi o vzhledu těla a prevence rizika vzniku poruch příjmu potravy. Lektorka je pedagog, odborně spolupracuje s organizacemi Moje tělo je moje, 3pe a absolvovala školení u organizace Anabell Prevence a pomoc u poruch příjmu potravy ve školách.

název projektu: Prevence v JMK 2026, číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026

Zajímáte-li se o silné stránky, potenciál a nadání svých žáků, můžete to realizovat i prostřednictvím online nástroje. Webinář představí webovou aplikaci RegioAdvisor jako digitální nástroj, který mohou školy využít pro systematickou práci se sebepoznáním žáků. Nástroj vychází z principu sebehodnocení a konceptu mnohočetných inteligencí, díky čemuž vede žáky k aktivnímu přemýšlení o sobě a svém směřování. Aplikace staví na principu aktivního sebehodnocení a podporuje žáky v přemýšlení o sobě v širších souvislostech. Webinář ukáže, jak nástroj jednoduše zapojit do práce se žákem. Zaměří se také na rozdíl mezi sebepoznáním a diagnostikou a na situace, kdy je tento typ nástroje pro žáky nejpřínosnější. Nástroj kariérového poradenství Regio Advisor bude představen jako praktická online opora, která rozšiřuje možnosti školy a usnadňuje každodenní práci kariérového poradce i pedagoga.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Pedagog se dnes stále častěji setkává se situacemi, kdy žák reaguje podrážděně až vulgárně – víte, jak v takové chvíli správně postupovat? Na našem webináři společně odhalíme možné příčiny psychické nepohody žáků a naučíme se včas rozpoznat varovné signály. Získáte praktická doporučení, jak komunikovat citlivě a efektivně tak, aby nedocházelo k dalšímu vyhrocení situace. V bezpečném prostředí si vyzkoušíte reakce na modelové situace, osvojíte si principy vědomé komunikace a zapojíte se do sdílení kazuistik. Konkrétní scénáře ze školní praxe si rovnou procvičíte tak, abyste je mohli okamžitě využít ve své výuce. Volná místa na akci 10.11.2026

název projektu: Prevence v JMK 2026, číslo rozhodnutí: PRCH-KP-012/2026

Začínáte učit a máte pocit, že realita školy je náročnější, než jste čekali? První roky v pedagogické praxi bývají obdobím velkého nasazení, ale také nejistoty a rizika přetížení – a právě proto je důležité umět včas rozpoznat, co se ve škole děje, a jak si nastavit udržitelný profesní rytmus. Webinář se zaměřuje na klíčové oblasti adaptační fáze učitele, tedy na to, jak se formuje profesní identita, jak pracovat s očekáváním a realitou školní praxe a jak si ve třídě i v komunikaci s kolegy nastavit zdravé hranice. Součástí je také téma asertivní komunikace a základní principy práce s vlastní psychickou odolností v každodenních situacích školního prostředí. Účastníci si odnesou lepší porozumění vlastním profesním výzvám v začátcích učitelské dráhy, konkrétní strategie pro zvládání zátěže i inspiraci, jak posilovat svou odolnost a předcházet vyčerpání. Důraz je kladen na prakticky využitelné principy, které mohou začínající učitelé okamžitě uplatnit ve své pedagogické praxi.

Program "Hygienické minimum pro školní jídelny" poskytuje komplexní přehled o právních předpisech, povinnostech pracovníků a zásadách hygieny ve školních jídelnách. Budou shrnuty podstatné znalosti v oblasti hygieny. Zopakujeme požadavky na pracovníky pracující ve stravovacích provozech, zásady osobní hygieny, zásady správné výrobní a hygienické praxe při přípravě pokrmů. Připomeneme, jaká nebezpečí mohou při manipulaci s potravinami způsobit onemocnění strávníků a jak jim v praxi předcházet. Připojte se k nám a zlepšete hygienické standardy ve vaší školní jídelně!

Zjistěte, zda váš systém HACCP odpovídá aktuálním požadavkům a praxi provozu. Seznamte se s nejnovějšími změnami, které se týkají teplotních limitů, alergenů a možností zjednodušení systému. Tento kurz vám poskytne praktické nástroje a strategie pro efektivní implementaci a aktualizaci HACCP ve vašem provozu.