Konflikty jsou přirozenou součástí mezilidských vztahů – vznikají z rozdílných postojů, očekávání, hodnot i komunikačních stylů. Na tomto praktickém semináři se zaměříme na to, proč konflikty vznikají, jak jim předcházet a jak je efektivně řešit. Naučíte se rozpoznávat a odbourávat sociální stereotypy, které často komunikaci brzdí nebo deformují. Budeme se věnovat i metodě Průlomového jednání, která pomáhá odemknout zablokovanou komunikaci a vést dialog i ve vypjatých situacích. Pomocí tzv. Karty nápovědy si osvojíte techniky, jak zvládat náročné rozhovory, a jak zůstat v klidu i pod tlakem. Seminář také nabídne vhled do typologie osobnosti – porozumíte lépe sobě i druhým a zjistíte, jak osobnostní typy ovlivňují chování, motivaci a styl řešení konfliktů.

Účastníci programu si prakticky rozšíří své znalosti a dovednosti v klíčových oblastech, které ovlivňují efektivní spolupráci ve skupině. Naučí se lépe rozpoznávat a porozumět tomu, jak skupina funguje – jaké role v ní lidé zastávají, jak mezi sebou komunikují a jak se navzájem ovlivňují. Budou mít příležitost analyzovat konkrétní situace a zjistit, jak různé způsoby komunikace, interakce a rozhodování ovlivňují týmovou výkonnost i soudržnost skupiny.

Jak můžeme žákům pomoci, aby si sami všímali toho, co jim funguje, a stavěli na tom? Tento workshop nabídne přístup, který podporuje růst, samostatnost a důvěru ve vlastní kariérové kompetence. Účastníci se naučí vést rozhovory, které se nezaměřují na problémy, ale na to, co už žáci zvládají a kam chtějí směřovat. Budeme pracovat s jazykem, který otevírá možnosti a podporuje konkrétní kroky vpřed. Ukážeme si, jak v rozhovoru rozvíjet představivost žáků o jejich budoucnosti a jak jim pomoci tuto představu přetavit v reálný plán. Důraz bude kladen na krátké, praktické techniky, které lze snadno začlenit do každodenní poradenské praxe. Účastníci si vyzkouší práci s otázkami, které posilují odpovědnost, motivaci a vnitřní vedení žáků. Budeme reflektovat, jak i malé změny mohou mít velký dopad na kariérové rozhodování. Cílem je vybavit poradce přístupem, který podporuje žáky v tom, aby se stali autory své vlastní profesní cesty.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Jaké dovednosti a postoje dnes firmy skutečně hledají u mladých uchazečů? A jak může škola pomoci žákům tyto kompetence rozvíjet? Kateřina Krausová, Personalistka roku 2024, nabídne pohled z praxe a zkušenosti z firemního prostředí, které mohou školám pomoci lépe připravit žáky na jejich profesní budoucnost. Zaměříme se na to, co personalisté sledují při výběru nových zaměstnanců a jaké signály vnímají jako známku připravenosti, flexibility a motivace. Nahlédneme na identifikaci a rozvoj kariérových kompetencí u žáků ZŠ a SŠ. Pohlédneme na požadavky trhu práce, aneb co očekávají zaměstnavatelé od nastupující generace a jaké kompetence jsou nejžádanější. Účastníci získají přehled o tom, jaké konkrétní dovednosti, postoje a kompetence jsou dnes nejvíce ceněné na trhu práce, a jak je personalisté hodnotí při výběru nových zaměstnanců.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Exkurze do firem mohou být pro žáky silným impulzem k přemýšlení o vlastní budoucnosti – pokud jsou na ně dobře připraveni. Tento prakticky vedený webinář HR specialistkou ukáže, jak žákům pomoci využít exkurzi naplno. Naučíte se, jak s žáky předem vytvořit individuální plán návštěvy – co chtějí zjistit, koho se chtějí zeptat a jaké otázky si připravit. Představíme vám pracovní listy, interaktivní karty a digitální checklisty, které žákům pomohou aktivně sbírat informace a reflektovat je. Dozvíte se, jak žáky motivovat k rozhovorům se zaměstnanci firem a jak využít krátké rozhovory nebo zpětnou vazbu jako nástroj pro rozvoj komunikačních dovedností. Účastníci se naučí, jak systematicky připravit žáky na exkurzi do firmy, tak, aby si stanovili vlastní cíle, otázky a oblasti zájmu. Cílem je podpořit aktivní přístup žáků a zvýšit jejich zapojení během exkurze.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Objevte projekt Abeceda ve výtvarném umění a získejte inspiraci pro výuku výtvarné výchovy na ZUŠ i v kroužcích! Vzdělávací akce představí ucelený program vycházející z ŠVP ZUŠ, založený na dlouholetých zkušenostech pedagoga, výtvarníka a majitele výtvarného ateliéru i galerie. Účastníci se seznámí s různými výtvarnými technikami – od práce s alobalem, přes tisk z tetrapaku, lina či CD, až po využití netradičních materiálů a pomůcek. Praktická část nabídne možnost si vše vyzkoušet a prožít na vlastní kůži. Součástí programu bude i sdílení zkušeností a nápadů mezi pedagogy, vzájemná inspirace a nové metody, které lze snadno využít v každodenní výuce i volnočasových aktivitách. Těšte se na zážitkovou formu učení, která probouzí tvořivost dětí i dospělých.

Objevte, jak se stát efektivním asistentem pedagoga a přinést do školního prostředí pozitivní změny. Tento program vás provede legislativními aspekty, metodami práce a rozdíly mezi mateřskou a základní školou. Naučíte se, jak spolupracovat s pedagogy, zvládat pracovní zátěž a komunikovat s kolegy a vedením školy. Získáte praktické rady, jak se nezahltit a udržet si zdravý pracovní rytmus. Program také zahrnuje osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Při příležitosti Mezinárodního dne tolerance Vám přinášíme zajímavé téma. Účastníci se dozvědí o specifických výzvách, kterým tito žáci čelí při hledání zaměstnání, včetně přípravy životopisů, pracovních pohovorů a porozumění pracovním předpisům v ČR. Zaměříme se na překonávání kulturních bariér a diskriminace, a také na zajištění rovných příležitostí pro všechny uchazeče. Účastníci si osvojí metody, jak efektivně pomoci žákům rozvíjet jejich profesní dovednosti a orientovat se v pracovním trhu v České republice.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Kariérové poradenství by mělo reflektovat aktuální trendy, aby vstup absolventů škol na trh práce byl co nejplynulejší a pokud možno úspěšný. Na webináři pochopíte funkci životopisu (CV) na dnešním trhu práce, jeho proměny za posledních 15 let a jeho proměny a funkce během kariérní cesty jednotlivce. Poznáte specifika jednotlivých sekcí očima náborářů, a to vždy ve srovnání žák vs. dospělý. Zjistíte nejčastější chyby, které mohou být stopkou v získání brigády, stáže, dobrovolnického místa i zaměstnání. Dostanete příklady toho, odkud ne/brat určité CV šablony a proč. Budete mít prostor pro praktické ověření (může proběhnout reflexe Vámi poskytnutých CV (anonymizovaných).

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Digitalizace mění způsob, jakým mladí lidé vstupují na trh práce, a zároveň klade nové nároky na jejich schopnost zvládat pracovní zátěž. Webinář se zaměří na to, jak žáky vést k uvědomění si vlastní digitální identity a schopnosti pracovat s technologiemi zdravým způsobem. Inspirací nám bude přístup lektora, který propojuje kariérové poradenství s psychologií práce a důrazem na well-being. Účastníci se seznámí s metodami, jak podporovat zotavení po práci a nastavování hranic mezi pracovním a osobním životem. Budeme reflektovat, jak technologie ovlivňují motivaci, seberegulaci a schopnost plánovat kariéru. Webinář nabídne konkrétní nástroje pro práci s hodnotami, digitální gramotností a kariérovou adaptabilitou.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Oživte výuku a zvyšte zapojení svých žáků pomocí krátkých, ale efektivních aktivizačních metod. Během kurzu si účastníci na vlastní kůži vyzkouší pestrou paletu tzv. „pětiminutovek“ – krátkých aktivit, které lze snadno zařadit na začátek, v průběhu i na závěr vyučovací hodiny. Kurz nabízí inspiraci a konkrétní nápady pro různé věkové skupiny žáků i vyučovací předměty. Učitelé si vytvoří vlastní plán, jak vybrané techniky začlenit do své praxe, a reflektují jejich přínos pro výuku. Nechybí ani prostor pro sdílení zkušeností, diskusi nad výzvami a hledání cest, jak ze „zdánlivých drobností“ vytěžit maximum. Seznámíte se s principy fungování mozku při učení, pochopí rozdíly mezi pravou a levou hemisférou a naučíte se, jak je vhodně a vyváženě stimulovat. Zjistíte, jak tyto krátké metody přispívají ke zvýšení pozornosti, zlepšení soustředění i k celkovému zefektivnění výuky.