Kariérové poradenství by mělo reflektovat aktuální trendy, aby vstup absolventů škol na trh práce byl co nejplynulejší a pokud možno úspěšný. Na webináři pochopíte funkci životopisu (CV) na dnešním trhu práce, jeho proměny za posledních 15 let a jeho proměny a funkce během kariérní cesty jednotlivce. Poznáte specifika jednotlivých sekcí očima náborářů, a to vždy ve srovnání žák vs. dospělý. Zjistíte nejčastější chyby, které mohou být stopkou v získání brigády, stáže, dobrovolnického místa i zaměstnání. Dostanete příklady toho, odkud ne/brat určité CV šablony a proč. Budete mít prostor pro praktické ověření (může proběhnout reflexe Vámi poskytnutých CV (anonymizovaných).

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Digitalizace mění způsob, jakým mladí lidé vstupují na trh práce, a zároveň klade nové nároky na jejich schopnost zvládat pracovní zátěž. Webinář se zaměří na to, jak žáky vést k uvědomění si vlastní digitální identity a schopnosti pracovat s technologiemi zdravým způsobem. Inspirací nám bude přístup lektora, který propojuje kariérové poradenství s psychologií práce a důrazem na well-being. Účastníci se seznámí s metodami, jak podporovat zotavení po práci a nastavování hranic mezi pracovním a osobním životem. Budeme reflektovat, jak technologie ovlivňují motivaci, seberegulaci a schopnost plánovat kariéru. Webinář nabídne konkrétní nástroje pro práci s hodnotami, digitální gramotností a kariérovou adaptabilitou.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Oživte výuku a zvyšte zapojení svých žáků pomocí krátkých, ale efektivních aktivizačních metod. Během kurzu si účastníci na vlastní kůži vyzkouší pestrou paletu tzv. „pětiminutovek“ – krátkých aktivit, které lze snadno zařadit na začátek, v průběhu i na závěr vyučovací hodiny. Kurz nabízí inspiraci a konkrétní nápady pro různé věkové skupiny žáků i vyučovací předměty. Učitelé si vytvoří vlastní plán, jak vybrané techniky začlenit do své praxe, a reflektují jejich přínos pro výuku. Nechybí ani prostor pro sdílení zkušeností, diskusi nad výzvami a hledání cest, jak ze „zdánlivých drobností“ vytěžit maximum. Seznámíte se s principy fungování mozku při učení, pochopí rozdíly mezi pravou a levou hemisférou a naučíte se, jak je vhodně a vyváženě stimulovat. Zjistíte, jak tyto krátké metody přispívají ke zvýšení pozornosti, zlepšení soustředění i k celkovému zefektivnění výuky.

Objevte sílu smyslů, hlasu a pohybu a načerpejte novou energii pro svou pedagogickou praxi i osobní pohodu. Tento zážitkový workshop nabízí netradiční techniky práce s tělem, hlasem, zvukem, pohybem a barvami, které využijete ve výuce, na táborech i při volnočasových aktivitách s dětmi. Součástí je i relaxační a seberozvojová rovina, která podporuje prevenci stresu a vyhoření, posiluje představivost, soustředění a vnitřní klid. Přijďte si dopřát den, který vás obohatí profesně i osobně – a hlavně vás bude bavit.

Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.

Rozhovory o budoucnosti – s rodiči, učiteli nebo jinými dospělými – mohou být pro žáky náročné a emočně zatížené. Tento webinář nabídne kariérovým poradcům techniky, jak žákům pomoci tyto situace zvládnout s větším klidem, porozuměním a jistotou. Zaměříme se na práci s tzv. pozicemi vnímání, kdy si žák může „vyzkoušet“, jak situaci vnímá on sám, druhá osoba a nestranný pozorovatel. Tato technika pomáhá rozvíjet empatii, nadhled a schopnost připravit si vlastní argumenty. Účastníci se naučí, jak vést žáka k tomu, aby si předem promyslel, co chce říct, jak to může znít druhé straně a jak reagovat na možné námitky. Webinář nabídne i další podpůrné techniky – např. práce se židlemi, vnitřní dialog nebo vizualizace rozhovoru. Vše bude podáno srozumitelně, bezpečně a s důrazem na využití v běžné školní praxi.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Rozhodování o budoucnosti není jen logický proces – mozek při něm zapojuje emoce, intuici i zkušenosti. Tento webinář přináší praktický pohled na to, jak funguje mozek žáka, když se rozhoduje o své kariéře. Ukážeme si, proč někdy „nejde se rozhodnout“ a jak s tím jako poradci můžeme pracovat. Vysvětlíme si, jak mozek zpracovává nejistotu, proč je důležitá emoční regulace a jak podpořit žáky v hledání vnitřní motivace. Zaměříme se na konkrétní techniky, které pomáhají žákům lépe porozumět svému rozhodovacímu stylu. Naučíme se, jak využít jednoduché vizualizace, práci s tělem a krátké reflexe pro podporu rozhodování. Webinář nabídne i tipy, jak pracovat s přetížením informacemi a jak pomoci žákům „zastavit se a zorientovat“. Vše bude podáno srozumitelně, bez složité terminologie, ale s oporou v aktuálních poznatcích neurovědy. Cílem je, aby poradci mohli lépe porozumět tomu, co se v hlavě žáka děje – a jak mu v tom být oporou.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Kariérní typologii MBTI lze využívat jako efektivní nástroj pro rozvoj kariérového sebepoznání žáků. Cílem je posílit schopnost žáků reflektovat sebe sama a lépe se rozhodovat o své kariéře. Účastníci se seznámí s principy Jungovy typologie a s tím, jak ji lze využít bez stigmatizace. Ukážeme si, jak žáci díky online dotazníku (např. 16personalities) získají vhled do svých přirozených preferencí. Prodiskutujeme to, jak rozdílné osobnostní typy ovlivňují styl učení, komunikace i rozhodování o budoucnosti. Zaměříme se na to, jak MBTI podporuje pozitivní vnímání diverzity a týmové spolupráce. Praktická část nabídne návrh interaktivní aktivity „škála typů“, kterou lze realizovat i online. Webinář nabídne konkrétní tipy pro začlenění do výuky nebo kariérového poradenství. Vysvětlíme, proč MBTI není nálepkování, ale cesta k porozumění sobě i druhým.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Každý žák si o sobě vytváří příběh – a právě tento příběh ovlivňuje, jak přemýšlí o své budoucnosti. Tento webinář nabídne kariérovým poradcům konkrétní nástroje, jak pomoci žákům rozvíjet jejich kariérovou identitu prostřednictvím práce s příběhem. Zaměříme se na tři časové roviny: reflexi minulých zkušeností, pojmenování současných hodnot a představování si budoucnosti. Účastníci se naučí využívat techniky jako časová osa kariérových momentů, mapa hodnotových postav, nebo scénáře budoucího já. Ukážeme si, jak pracovat s příběhovými zvraty, vnitřními konflikty a „hlasy“, které žáka ovlivňují. Webinář nabídne i jednoduché metaforické techniky (např. „životní film“, „kniha o mně“), které podporují kreativitu a sebereflexi. Vše bude propojeno s rozvojem kariérových kompetencí, zejména sebepoznání, orientace v možnostech a plánování. Účastníci si odnesou konkrétní pracovní listy a struktury, které lze využít ve skupinové i individuální práci.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Rozhodování o kariéře nemusí být složité. Tento webinář představí jednoduché, volně dostupné online dotazníky, které pomáhají žákům a studentům rychle pochopit, jaký typ práce jim sedí a co je v životě motivuje. Zaměříme se na dva osvědčené přístupy: Hollandova typologie (RIASEC) – propojuje osobnostní typy s profesními oblastmi. Scheinovy kariérové kotvy – odhalují hlubší hodnoty a potřeby, které ovlivňují dlouhodobou spokojenost v práci. Ukážeme si, jak tyto nástroje využít v praxi – rychle, efektivně a srozumitelně. Účastníci si vyzkouší interpretaci výsledků a tvorbu kariérového profilu žáka. Diskutovat budeme i o tom, jak tyto nástroje využít ve skupinové i individuální práci, a jak pracovat s jejich limity.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Digitální technologie nabízejí kariérovým poradcům nové možnosti, jak obohatit svou práci – od online nástrojů až po virtuální realitu. Mnoho poradců však stále tápe, jaké digitální prostředky mají k dispozici, jak je efektivně využít a kde vůbec začít. Tento webinář je určen těm, kteří chtějí získat přehled, vyzkoušet si konkrétní nástroje a rozšířit svou digitální výbavu pro práci se žáky. Účastníci se seznámí s možnostmi využití virtuální reality (VR) v kariérovém poradenství – například pro nácvik pohovorů, veřejného vystupování nebo návštěvu pracovních prostředí. Představíme si také další digitální nástroje: online dotazníky, interaktivní mapy povolání, digitální portfolia nebo plánovací aplikace. Zaměříme se na to, jak tyto technologie využít smysluplně, bezpečně a s ohledem na věk a potřeby žáků. Účastníci si vyzkouší základní orientaci v prostředí VR a získají přehled o dostupných aplikacích a platformách.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176