Objevte, jak pedagogická diagnostika podporuje individualizaci ve vzdělávání – od základních metod až po praktické využití portfolia a videozáznamu. Seminář vás provede klíčovými principy diagnostikování dětí, nejčastějšími chybami a dostupnými nástroji.

Poznáte, kdy je dítě „jen“ smutné a kdy už volá o pomoc? Mnohé děti procházejí náročnými životními situacemi, které hluboce ovlivňují jejich chování, prožívání i vztahy ve škole. Rozvod, úmrtí, násilí, šikana, nemoc… I když se navenek snaží vše zvládat, uvnitř volají o pomoc. Právě pedagog může být tím, kdo zachytí první varovné signály a nabídne dítěti bezpečný prostor a citlivé vedení. Na webináři získáte znalosti o typech náročných životních situací, naučíte se rozpoznávat signály, že dítě potřebuje podporu. Osvojíte si techniky a způsoby komunikace a naučíte se, jak spolupracovat s rodiči a dalšími odborníky při podpoře dítěte.

Webinář je určen pro pedagogy škol a pro všechny, kdo chce být dítěti v krizové situaci oporou, umět s ním citlivě komunikovat a zároveň si udržet vlastní stabilitu a profesní jistotu.

Tápete někdy nad tím, co přesně napsat do slovního hodnocení, aby mělo smysl pro žáka, rodiče i vás samotné? Slovní hodnocení není jen popis chování nebo školního výkonu, je to způsob, jak motivovat, rozvíjet a vést. Připojte se k našemu semináři a naučte se, jak efektivně formulovat slovní hodnocení na vysvědčení. Prozkoumáme, komu je hodnocení určeno, jak správně hodnotit a čemu se vyhnout. Zaměříme se na čtyři funkce psaného slovního hodnocení a procvičíme si popisný jazyk prostřednictvím anonymizovaných příkladů. Na závěr si vytvoříte vlastní slovní hodnocení na základě konkrétního žákova výkonu.

Seminář je určen pro učitele ZŠ, kteří chtějí psát srozumitelné a funkční slovní hodnocení na vysvědčení.

Setkali jste se ve své třídě s dítětem, které má epilepsii, a nejste si jisti, jak mu zajistit bezpečné a podpůrné prostředí? Chcete vědět, jak poznat projevy epileptických záchvatů, jak reagovat a jak s dítětem dále pracovat ve výuce i při adaptaci ve třídním kolektivu? Tento webinář vám poskytne praktické informace i konkrétní doporučení, jak s epilepsií pracovat v kontextu mateřské a základní školy. Získáte přehled o typech epilepsie, vlivu medikace na chování dítěte, možnostech spolupráce s rodiči i odborníky a zejména o tom, jaké podpůrné kroky může škola podniknout.

Akce je určena pedagogickým pracovníkům mateřských, základních i speciálních škol – zejména učitelům, asistentům pedagoga, výchovným poradcům – i dalším zájemcům o téma (např. rodičům či pracovníkům školských poradenských zařízení).

Tápete někdy, jak nejlépe podpořit dítě, které se potýká s úzkostí, depresí nebo jinými psychickými obtížemi? Přihlaste se na náš webinář a přijďte načerpat inspiraci, praktické tipy a větší jistotu v situacích, které žádný manuál nenaučí, ale na které se dá připravit. Děti s psychickými potížemi čelí řadě překážek, které ovlivňují jejich chování, učení i vztahy. Škola přitom může sehrát klíčovou roli v jejich podpoře pokud ví, jak na to. Na tomto praktickém webináři získáte přehled nejčastějších typů psychických potíží u dětí a jejich projevů ve školním prostředí, konkrétní příklady podpůrných opatření, nástroje pro spolupráci s rodiči, poradenským týmem i dalšími odborníky a tipy, jak sledovat účinnost nastavené podpory a pružně ji upravovat.

Tento webinář je určen pro pedagogy na ZŠ a dále pro všechny zájemce, kdo chtějí být dětem oporou, když to nejvíce potřebují.

Studium k výkonu specializované činnosti: Prevence sociálně patologických jevů Číslo akreditace MŠMT: MSMT-772/2024-5-31, počet hodin: 250 Anotace: Studium realizované v rámci DVPP dle vyhlášky č. 317/2005 Sb. § 9 c), je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří jsou nebo by chtěli být na pozici školního metodika prevence. Studijní program je zaměřen na získání vědomostí a dovedností, které se projeví ve schopnostech aplikace pedagogiky a psychologie, adiktologie a výstupů z nejnovějších výzkumů v oblasti prevence sociálně nežádoucích jevů. Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky podle § 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. Druh aprobace není rozhodující. Studijní program je rozdělen do jednoho školního roku, jedná se o 220 hodin přímé výuky prezenční formou a 30 hodin praxe formou jednodenních stáží na odborných pracovištích.

Cílem studia je prohloubit a rozšířit vědomosti a dovednosti učitelů pro práci s dětmi s rizikem vzniku sociálně nežádoucího chování, a to jak s jednotlivcem, tak se skupinou (třídou). Připravit školní metodiky prevence tak, aby dokázali sami vyhledávat tyto žáky, doporučovat pro žáky i třídy odborné intervence, spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními a institucemi specializovanými na práci s rizikovou mládeží.

Cítíte, že vás stres ovládá víc, než byste chtěli? Máte pocit, že jedete na doraz a na sebe nezbývá čas ani energie? Tento seminář vám pomůže pochopit, co stres dělá s vaším tělem i psychikou, jak ho zvládat vědomě a s nadhledem. Naučíte se pracovat s časem, prioritami a vlastní energií, poznáte techniky proti napětí, prokrastinaci i přetížení. Vyzkoušíte si nástroj Kolo rovnováhy i osobnostní test pro lepší porozumění sobě. Odnesete si praktického průvodce, který vám pomůže vrátit do života klid, smysl a rovnováhu v práci, vztazích i sami se sebou.

Seminář je určen pro všechny, kteří chtějí lépe zvládat stres, pracovat s časem a energií a najít rovnováhu mezi prací a osobním životem.

Posuňte své vedení na vyšší úroveň a vytvořte tým, kde se lidé cítí bezpečně, respektovaně a motivovaně. Kurz Each Management – Profesionální podpora vztahů na pracovišti vás vybaví praktickými nástroji pro budování zdravých vztahů, efektivní komunikaci a řešení konfliktů. Získáte podporu pro prevenci vyhoření, posílení duševní pohody a rozvoj leadershipu zaměřeného na lidi.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Jak dětem smysluplně přiblížit advent a vánoční příběh? Přijďte na tvořivý seminář, kde se seznámíte s pedagogickým využitím adventního období, vyslechnete vyprávění vánočního příběhu s leporelem a prakticky si vyzkoušíte jeho dramatizaci s hudebním doprovodem lektorky na varhany. Součástí bude výroba závěsného anděla z gázoviny a sdílení nápadů pro práci s dětmi. Odnesete si materiály, inspiraci i společný zážitek.

Seminář je určen pro pedagogy MŠ, vychovatele ŠD a další zájemce, kteří chtějí dětem zprostředkovat hlubší prožitek vánočního příběhu. S SEBOU SI, PROSÍM, PŘINESTE - VELKOU JEHLU, NŮŽKY, NIT. Děkujeme.

Změny jsou nevyhnutelné – ale jak je efektivně komunikovat a realizovat tak, aby váš tým spolupracoval a byl připraven čelit novým výzvám? Tento praktický seminář vás naučí, jak se stát inspirativním lídrem během období změn. Získáte osvědčené strategie, jak jasně a přesvědčivě komunikovat vizi, překonávat odpor a motivovat tým k adaptaci na nové podmínky.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.