1. Úvod do problematiky – typologie výchovných potíží, příčiny a souvislosti. 2. Analýza případové studie – diagnostika problému, identifikace klíčových aktérů. 3. Metody řešení – přístupy k intervenci, komunikace, práce s třídním kolektivem. 4. Spolupráce se školním poradenským pracovištěm – role školního psychologa a výchovného poradce. 5. Prevence a intervence – strategie pro předcházení problémům ve třídě. 6. Praktická část – řešení konkrétních případů a modelové situace.

Účastník - na základě situací z praxe bude schopen najít praktické řešení výchovných problémů - se seznámí s metodami analýzy a řešení výchovných problémů ve školním prostředí - bude schopen použít nástroje pro efektivní komunikaci a spolupráci s žáky, rodiči a kolegy

 Metody a formy práce asistenta pedagoga: V této části se zaměříme na různé metody a formy práce, které asistenti pedagoga mohou využívat. Prozkoumáme rozdíly mezi prací v základní škole včetně specifických potřeb dětí v různých věkových kategoriích. Budeme diskutovat o tom, jak efektivně podporovat učitele při výuce a jak přizpůsobit metody práce individuálním potřebám žáků. Důraz bude kladen na praktické techniky, které asistenti mohou použít k zajištění inkluzivního a podporujícího prostředí pro všechny děti.  Spolupráce s pedagogy a vedením školy: Tato část se zaměřuje na klíčové aspekty spolupráce mezi asistenty pedagoga, učiteli a vedením školy. Jak efektivně komunikovat a řešit případné konflikty, jak vycházet s kolegy a vedením školy, aby byla zajištěna harmonická pracovní atmosféra. Součástí bude také osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Účastníci identifikují hlavní legislativní aspekty práce asistenta pedagoga včetně klíčových legislativních norem a jejich významu. Naučí se aplikovat metody práce asistenta pedagoga v základních školách např.: individuální podpora žáků, podpora při výuce ve třídě, podpora při přechodech a organizaci dne. Naučí se efektivně komunikovat s třídními učiteli, koordinovat činnost v týmu školy. Účastníci také analyzují efektivní spolupráci s pedagogy a vedením školy, včetně klíčových aspektů této spol

Seminář je zaměřen na prohloubení znalostí v oblasti zásad hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Účastníci se seznámí se strukturou majetku organizace, s rozlišením nákladů, výnosů a s využitím výsledku hospodaření. Program podrobně vysvětlí zdroje financování činností příspěvkových organizací – od veřejných dotací po vlastní výnosy. Důležitou část tvoří problematika hlavní a doplňkové činnosti včetně daňových povinností. Zvláštní pozornost bude věnována tvorbě a využívání peněžních fondů podle zákona č. 250/2000 Sb., zejména fondu odměn, investičního fondu a fondu kulturních a sociálních potřeb. Účastníci získají praktické rady k hospodaření s FKSP, sestavení rozpočtu a řešení konkrétních situací z praxe.

Tato vzdělávací akce nabízí komplexní vhled do diagnostiky a podpory žáků s poruchami autistického spektra (PAS) v kontextu poradenských služeb a školní praxe. Účastníci se seznámí s procesem komplexního vyšetření v PPP, lékařskou diagnostikou včetně možnosti medikace a zásadami diferenciální diagnostiky řeči a komunikace. Program představí praktické možnosti nastavení podpůrných opatření dle § 16/9 školského zákona a efektivní spolupráci mezi školou, poradnou a rodinou. Zvláštní pozornost bude věnována roli asistenta pedagoga a druhého pedagoga při práci s dětmi s PAS, včetně specifik Aspergerova syndromu a syndromu PDA.

Na našem webináři se dozvíte vše o stresu, jeho vlivu na mozkové funkce a jak je možnné předcházet panickým atakám. Naučíte se identifikovat situace, které stres vyvolávají, a pochopíte, jak akutní i dlouhodobý stres ovlivňuje tělo a mysl. Budeme se zabývat psychickými a fyzickými projevy stresu, včetně hyperventilace a reakcí "boj nebo útěk". Naučíte se, jak efektivně využívat KPZ (krabička poslední záchrany) jako nástroj první pomoci nebo poslední záchrany. Představíme vám praktické techniky a nástroje pro zvládání stresu - dechová cvičení a relaxační techniky, které můžete využít při běžné pedagogické práci s žáky a studenty.

Realizováno a financováno v rámci projektu JmK Duševní zdraví 2026. Akce je zdarma pro účastníky z Jihomoravského kraje.

Připojte se k nám na inspirativní vzdělávací akci, kde se dozvíte vše o ukotvení emocí v lidském mozku a jejich rozdělení. Zaměříme se na dvě klíčové emoce – strach a vztek – a naučíme vás, jak s nimi efektivně pracovat. Budeme se zabývat specifiky práce se strachem a vztekem u dětí i dospělých, a ukážeme vám, jak tyto emoce zvládat v různých životních situacích. Diskutujeme také o hrozbě syndromu vyhoření a jak mu předcházet. Tato akce je určena pro všechny, kteří chtějí získat kontrolu nad svými emocemi, zlepšit svou duševní pohodu a naučit se, jak efektivně pracovat se strachem a vztekem.

Tato vzdělávací akce vám pomůže pochopit, jak funguje lidský mozek a jak ovlivňuje naše emoce. Naučíte se identifikovat hlavní stresory a praktické techniky pro práci s tělem a myslí. Získáte strategie pro zvládání negativních myšlenek v různých prostředích a prevenci negativních syndromů.

Seminář je zaměřen na hlubší porozumění problematice žáků s Aspergerovým syndromem a syndromem PDA v prostředí školy. Účastníci se seznámí s možnostmi diagnostiky v pedagogicko-psychologické poradně, s principy spolupráce s rodiči i s otázkami medikace. Program nabídne přehled možností školy při nastavování podpůrných opatření a představí praktické strategie práce pedagoga ve třídě se žákem s AS. Důraz bude kladen na efektivní využití asistenta pedagoga nebo druhého pedagoga v edukačním procesu. Součástí semináře je sdílení zkušeností z praxe a diskuze o konkrétních situacích ze školního prostředí. Cílem akce je posílit kompetence pedagogů a nabídnout jim praktické nástroje pro práci s dětmi s poruchami autistického spektra.

Máte chuť rozvinout svou kreativitu a naučit se nové rukodělné techniky? Tento seminář Vás provede světem tvořivé práce a nabídne vám příležitost vyjádřit svou fantazii prostřednictvím různých materiálů a technik. Přijďte podpořit svou kreativitu a smysl pro krásu a tvořivost, rozvíjet manuální zručnost a umělecké cítění, objevovat krásu v každodenních materiálech. Co vás čeká? Vstup do tvořivého světa, vlastní rukodělné projekty, tvoření dekorativní závěsné panenky z tylu, tvoření skřítka z filcu, pavoučka ze špejlí a vlny, transparentní obrázek na okno, motýlci z papíru a drátku a na závěr společná výstava prací, zhodnocení a sdílení zkušeností.

Seminář je určen pro pedagogy MŠ, vychovatele školních družin a také pro další zájemce. S SEBOU SI, PROSÍM, PŘINESTE ŠICÍ POTŘEBY A NŮŽKY. Děkujeme.

Vzdělávacím programem „Studium pro ředitele škol a školských zařízení“ získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení, v oblasti řízení a rozvoje lidských zdrojů, včetně ochrany zdraví, které jsou kvalifikačním předpokladem pro výkon funkce ředitele školy a školského zařízení. Absolvováním tohoto akreditovaného vzdělávacího programu splní ředitel školy podmínku pro výkon funkce, jak ukládá § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. Vzdělávací program je v souladu se standardy MŠMT, je organizován v 5 modulech v rozsahu 108 vyučovacích hodin přímé výuky a 20 hodin odborné stáže na vytypovaných školách a školských zařízeních. Součástí vzdělávacího programu je doporučené samostudium. Za tímto účelem obdrží každý z účastníků studijní materiály shrnující podrobný obsah jednotlivých modulů, zaměřený na cílové kompetence vedoucích pracovníků.

Vzdělávací program se skládá z 5 modulů: základy práva, pracovní právo, financování školy, organizace školy a pedagogického procesu a dovednosti vedoucího pedagogického pracovníka. Po absolvování výuky ve všech modulech budou účastníci absolvovat pedagogickou praxi formou stáží ve vybraných školách nebo školských zařízeních.