Grafický program Canva přináší školám a dalším školským zařízením ohromné možnosti pro kreativní digitální práci. Můžete v ní vytvářet tiskoviny, prezentace, pracovní listy, komiksy nebo ji využívat jako interaktivní tabuli. Canvu mohou školy využít v pokročilé verzi zdarma pro všechny pedagogy i žáky. Canva je uživatelsky příjemný grafický nástroj, který vám bude velkým pomocníkem při tvorbě podkladů pro dětské hry i vzdělávací materiály. Na webináři si ukážeme základní operace v programu a nahlédneme do využití šablon a aplikací, které vám usnadní každodenní přípravu, včetně hromadného vyplňování pro tvorbu diplomů. Představíme si možnosti mobilní aplikace Canvy s jejím přesahem do pedagogické praxe nebo propagace na sociálních sítích. A vysvětlíme si rozdíly jednotlivých licencí Canvy a možnosti žádosti o Canvu for Education.

Zuzana Večeřová - lektorka v oblastech grafika (Canva, Photoshop), volná tvorba (malba, kresba, práce s betonem, rukodělné kreativní techniky), rozvoj divergentního myšlení, podnikavost, síla inspirace, robotika (Ozoboti). Lektorka má dlouholeté zkušenosti z keramických dílen zakončené absolutoriem, výtvarné kurzy zaměřené na malbu a kresbu a kurz arteterapie při Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Zuzana je současně koordinátorkou a metodičkou programu Prototýpci rostou ve škole.

Inspirace různými aktivizačními metodami. Využití drobniček na začátku, v průběhu i na závěr výukového bloku. Vliv aktivizace na pozornost a schopnost se učit. Pravá a levá hemisféra v procesu učení. Seminář obsahuje velkou řadu aktivizačních metod, které si účastníci vyzkouší na vlastní kůži a sami se rozhodnou, které zařadí do svého běžného pedagogického života. Zároveň se budeme zamýšlet nad smyslem vkládání různých drobniček do výuky a jak jejich prostřednictvím posílit a zefektivnit proces učení. Vhodné pro pedagogy prvního i druhého stupně, včetně pedagogů středních škol, metodiků prevence, či školních psychologů.

Účastníci budou seznámeni s novinkami po novele zákoníku práce (minimální mzda, nejnižší úroveň zaručeného platu, přiznání osobního příplatku) a po novele nařízení vlády č. 341/2017 Sb. (zápočet let rodičovské dovolené pro účely určení platového stupně). Dále budou obsahem webináře náležitosti platového výměru a obsah vnitřního platového předpisu s upozorněním na nejčastější chyby, kterých se dopouštíme.

Webinář s JUDr. Hanou Polákovou. Přihlášení účastníci obdrží link pro přihlášení, materiály od lektorky a .

Tradiční dvoudenní konference zástupců školských zařízení JMK. Představí se odborníci s aktuálními tématy týkající se školské problematky. Předmětem konference je sada přednášek, diskuzních klubů a sdílení dobré praxe.

Konference nabízí příležitost k výměně zkušeností a seznámení s kolegy v oblasti managementu škol. Součástí setkání je také společenský večer s cílem podpořit tvorbu neformálních vztahů mezi účastníky, lektory a odborníky z praxe. V rámci konference je k dispozici vstup do wellness.

V jarní výtvarné dílně se zaměříme na práci s různými novými výtvarnými technikami. Budeme hledat klíč k tomu jaké techniky a metody práce můžeme snadno a efektivně využít v práci s různými věkovými skupinami dětí. Pedagogové si odnesou soubor 30 nápadů pro jarní tvoření s dětmi v MŠ, ŠD, na prvním a druhém stupni ZŠ.

Cílem této akce je seznámit pedagogické pracovníky MŠ a 1. stupně ZŠ s obsahem a dílčími oblastmi školní zralosti a její diagnostikou. Informovat o všech možnostech ohledně nástupu do školy, resp. vstupu ke školnímu vzdělávání. Fyzická, sociální, emoční a pracovní zralost dítěte. Konkrétní příklady dílčích nezralosti. Metodika testování a posouzení školní zralosti, resp. nezralosti pro nástup do školy. Důvody odkladu školní docházky (OŠD) a aktuálně platná legislativa ohledně OŠD. Přípravné ročníky ZŠ. Možnost dřívějšího nástupu školní docházky. Dodatečný OŠD. Žáci s OMJ – úroveň komunikačních schopností v ČJ.

Připojte se k našemu webináři o specifických poruchách učení (SPU), kde se dozvíte o dyslexii, dysgrafii, dysortografii, dyskalkulii, dyspraxii a dalších poruchách. Naučíte se diagnostikovat a reedukovat žáky se SPU a porozumíte jejich projevům ve školní práci. Získáte přehled o legislativních opatřeních a podpoře pro žáky se SPU. Budeme se také věnovat specifikům práce s žáky s odlišným mateřským jazykem (OMJ).

Cílem tohoto webináře je rozšířit základní informace o tématu SPCH, propojit s aktuálně platnou legislativou, uvést možnosti a souvislosti diagnostiky a reedukace. Eliminace výchovných obtíží žáků, možná souvislost s neprospěchem a školními neúspěchy.

Cílem tohoto semináře je informovat ředitele a jejich zástupce o problematice týkající se peněžních fondů v příspěvkových organizacích a tím zajistit prevenci před případnými chybami a z toho vyplývajícími sankcemi. Zásady hospodaření příspěvkových organizací (vymezení složek majetku, náklady (výdaje), výnosy (příjmy) související s činností, výsledek hospodaření a jeho použití). Zdroje financování činnosti PO (dotace a příspěvky na činnost z veřejných rozpočtů, vlastní výnosy z činnosti PO jako právnické osoby). Hlavní činnost a hospodářská činnost, daňové povinnosti. Peněžní fondy PO, tvorba a jejich použití podle zákona o rozpočtových pravidlech č. 250/2000 Sb (fond odměn, fond kulturních a sociálních potřeb, rezervní fond ze zlepšených výsledků hospodaření, rezervní fond z ostatních titulů, fond reprodukce majetku (investiční fond). Specifika hospodaření s FKSP (rozpočet fondu, tvorba fondu).

Cílem webináře je rozšířit základní informace o tématu PAS, propojit je s aktuálně platnou legislativou, uvést možnosti nastavení podpůrných opatření v ZŠ, ale i MŠ, ev. VŠ, možnosti vřazení do škol podle § 16 odst. 9. Možnosti poradny (PPP), propojení poradny a školy za spolupráce se zákonnými zástupci. Diagnostika v poradně (PPP) v rámci komplexního vyšetření; lékařská diagnóza včetně možné medikace; diferenciální diagnostika – řeč, komunikace; možnosti nastavení podpůrných opatření (PO) v poradně (PPP); specifikum asistenta pedagoga, ev. druhého pedagoga pro děti s PAS; Aspergerův syndrom a syndrom PDA; vázanost na jiné zdravotní potíže; možnosti škol podle § 16/9.