Hledáte cesty, jak být dětem blíž prostřednictvím tvoření a výtvarného prožitku? Workshop Cesta k prožitku nejen štětcem: Artefiletika v pedagogické praxi vám nabídne inspiraci, jak rozvíjet vztahy, komunikaci a emoční dovednosti dětí pomocí jednoduchých, ale účinných artefiletických technik. V průběhu setkání si sami vyzkoušíte práci s barvami, hlínou, přírodními materiály i motivačními texty – a objevíte, jak mohou být tyto činnosti mostem k porozumění a sdílení. Odnesete si nejen konkrétní nápady využitelné ve vaší pedagogické praxi, ale také osobní zkušenost s tím, jak tvořivý proces podporuje reflexi emocí a posiluje mezilidské vztahy. Naučíte se tři ověřené techniky, poznáte způsoby, jak tvořivě rozvíjet komunikaci dětí, a dokážete sami navrhnout aktivitu, která se stane přirozenou součástí vašeho vzdělávacího či výchovného prostředí.

Vzdělávací akce je určena pedagogickým pracovníkům všech stupňů škol a školských zařízení, kteří chtějí obohatit svou praxi o prvky artefiletiky a tvořivé činnosti.

Během interaktivního webináře se zaměříme na to, jak v komunikaci vznikají nedorozumění a negativní emoce a jak s nimi efektivně pracovat. Ukážeme si, jak konfliktním situacím předcházet pomocí pozitivní a vědomé komunikace. Prozkoumáme různé způsoby řešení konfliktů, včetně technik aktivního naslouchání a snahy o pochopení perspektivy druhé strany. Budeme se věnovat konkrétním příkladům konfliktních situací a představíme praktické strategie, jak je zvládat. Seznámíme vás také s rolí prostředníka při řešení sporů a přiblížíme vám základy mediace. Na závěr webináře bude prostor pro diskuzi, odpovědi na vaše dotazy a sdílení vlastních zkušeností.

Cílem semináře je naučit se přistupovat k řešení konfliktu konstruktivně se zaměřením na výsledek, docílit odosobnění konfliktu, pochopit význam a přínos prevence vzniku konfliktních situací.

Na semináři si ukážeme, že chemie i fyzika nemusí být pro žáky „strašákem“, ale mohou se stát živým a oblíbeným oborem, pokud je dokážeme propojit s běžným životem i dalšími vzdělávacími oblastmi. Účastníci se naučí, jak efektivně aplikovat průřezová témata ve výuce, a seznámí se s konkrétními nápady, které lze okamžitě využít ve školní praxi. Vyzkoušejte si v roli žáků jednoduché experimenty, pomůcky a hračky, díky nimž lze přírodní vědy učit názorně, hravě a srozumitelně. Získáte praktické nápady, jak žáky motivovat k objevování světa kolem nás.

Seminář nabídne inspiraci, jak fyziku vyučovat tak, aby se stala oblíbeným předmětem. Hlavní metodou bude výroba fyzikálních hraček a sestavování jednoduchých experimentálních souprav. Při jejich pozorování se žáci učí formulovat hypotézy, zkoumat jejich platnost a objevovat zákonitosti kolem sebe. Druhou cestou jsou experimenty, při nichž žáci nejen sledují jevy, ale také se pokoušejí o jejich kvantitativní popis a vytváření matematických vztahů mezi veličinami. Seminář vychází ze zkušeností lektora – učitele fyziky, který dlouhodobě dokazuje, že správně zvolené metody a přístup dokážou proměnit fyziku v předmět, na který se žáci těší.

určeno pro vyučující fyziky na 2. stupmi ZŠ a odpovídajících tříd víceletých gymnázií

Jaké by to bylo mít před sebou konkrétní mapu toho, co žák umí, čím si prošel a kam se chce vydat dál? Žákovské portfolio není sbírka papírů – je to tréninkové pole pro sebepoznání, sebereflexi i sebeprezentaci. Učí žáky rozpoznat své silné stránky, pojmenovat dovednosti a pracovat se zpětnou vazbou. Vede je k uvědomování si pokroku, stanovování vlastních cílů a hledání cesty, jak jich dosáhnout. Pro pedagoga je oporou v individualizaci učení a smysluplné komunikaci s žákem i rodiči. Pomáhá třídě růst společně a učiteli vidět výsledky své práce v konkrétních důkazech. Když je dobře nastavené, stává se přirozenou součástí každodenní školní reality. V rámci workshopu se zaměříme na to, jak portfolio smysluplně založit, udržet ho živé a využít ho jako nástroj (nejen) kariérového rozvoje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Každý jedinec preferuje jiný styl učení, ale ne všechny jsou efektivní. Tento kurz vám ukáže, jak usnadnit žákům osvojování nových vědomostí a dovedností. Naučíte se rozpoznávat efektivní a neefektivní styly učení, zásady domácí přípravy a jak spolupracovat s rodiči. Připojte se a získejte praktické rady pro zlepšení učení a přípravy vašich žáků.

Akce je určená školním metodikům prevence a pedagogům s mírně pokročilejší znalostí problematiky a nabízí praktickou podporu přímo ve školním prostředí. Cílem je rozšířit a upevnit kompetence metodiků, výchovných poradců i dalších pedagogů prostřednictvím zácviku praktických dovedností, osobních konzultací a konkrétních ukázek. Zaměřuje se na řešení konfliktních a neobvyklých situací s žáky, rodiči, kolegy i vedením školy, práci se třídou a sborovnou, vedení rozhovorů a komunitních kruhů. Součástí je také metodická pomoc při depistáži, rozpoznávání varovných signálů, organizaci výchovných komisí či kulatých stolů a správném vedení dokumentace. Akce pomáhá přenášet teoretické znalosti do každodenní praxe, nabízí konkrétní postupy, doporučení a podporu při řešení reálných situací. Vše probíhá formou přímé intervence v prostředí školy, s důrazem na praktické využití získaných dovedností.

Cílem uvedeného vzdělávacího programu je snaha prohloubit a rozšířit vědomosti a dovednosti pedagogů pro práci s dětmi s rizikem vzniku sociálně nežádoucího chování, a to jak s jednotlivcem, tak se skupinou, popř. třídou v jejich přirozeném prostředí.

Připojte se k našemu webináři pro pokročilejší uživatele. Základy už všichni znáte, a tak se zaměříme na to, jak AI ještě lépe využít v přípravě výuky. Nastavíme si vlastní GPT jako předmětového asistenta, který vám pomůže rychleji připravit hodiny v souladu s RVP/ŠVP. Naučíme se zkrotit osnovy, články a PDF do kontrolovatelných shrnutí se správnými citacemi. NotebookLM využijeme jako „studijní koutek“, který z vašich materiálů vytvoří průvodce, testové otázky a podklady pro samostudium. A když potřebujete rychle vysvětlit nové téma, ukážeme, jak z těchto podkladů během chvilky vznikne AI generovaná prezentace.

Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti oborové didaktiky anglického jazyka. Studium je zaměřeno na problematiku dosažení vzdělávacích cílů ve všech čtyřech jazykových dovednostech žáků, tj. v porozumění písemnému projevu (čtení) a ústnímu projevu (poslech) a v samostatném písemném a ústním projevu s rozlišením pro jednotlivé věkové skupiny žáků 1. a 2. stupně základní školy, střední školy a jazykových škol s právem státní jazykové zkoušky. Účastníci programu se seznámí i se základy managementu výuky příslušného cizího jazyka ve třídě a s nejnovějšími trendy ve výuce cizích jazyků.

Studium je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří kvalifikaci učitele cizího jazyka mohou získat vykonáním jazykové zkoušky z příslušného cizího jazyka odpovídající minimálně úrovni C1 Společného evropského referenčního rámce pro jazyky a doplňujícím didaktickým studiem příslušného jazyka. Studium je akreditováno MŠMT ČR pod č. MSMT- 12371/2025-5-68.

Objevte, jak se stát efektivním asistentem pedagoga a přinést do školního prostředí pozitivní změny. Tento program vás provede legislativními aspekty, metodami práce a rozdíly mezi mateřskou a základní školou. Naučíte se, jak spolupracovat s pedagogy, zvládat pracovní zátěž a komunikovat s kolegy a vedením školy. Získáte praktické rady, jak se nezahltit a udržet si zdravý pracovní rytmus. Program také zahrnuje osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.