Specifika dospívání a změny v oblasti smyslového vnímání. Nové trendy ve výuce se zohledněním potřeb teenagerů. Zažijete worshopy na témata: - Multimodální učení pro generaci alfa – digitální technologie a smysly jako podpora emoční stability a zavádění zážitkového učení - Teenagerovský mozek – jak nejít proti přírodě a podpořit duševní pohodu - Ukázka a vybavení pro senzorické koutky a místnosti ve školách pro zmírnění zátěže i zážitkové učení - Spolupráce mozkových hemisfér – cviky pro snížení stresu, zlepšení koordinace i podpora při zkřížené lateralitě

Workshop je vyhlášen v rámci akce Týdne pro wellbeing ve škole 2026 a naší podpory Duševního zdarma Proč wellbeing ve škole? Chceme školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál. Wellbeing ve školách pokládáme za základní podmínku pro to, aby žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli vést spokojený a plnohodnotný život, zvládat stres a uplatnit své silné stránky. Děti, které jsou ve škole spokojené, se lépe učí!

Jak upravit prostředí a využít poznatků senzoriky pro větší pohodu dětí, zklidnění a zmírnění emočních výbuchů? Co je to smyslové přetížení a jaké jsou senzorické příčiny nepohody dětí? Pár malých úprav prostředí může mít velký vliv na jejich zdravý rozvoj, učení a psychickou pohodu. Zážitkovou formou se seznámíte s pojmy smyslová přecitlivělost, nedosycenost podněty a smyslové zpracování jako častá příčina neklidu a nepozornosti. Zažijete workshopy na témata: - Snoezelen senzorické koutky - jak je vybavit podle potřeb dětí, ukázky, pravidla používání, videa, pomůcky - Senzorické stany - mobilní verze senzorických koutků - snížení smyslového přetížení - dostupná forma v každém prostoru - Senzorické cestičky, smyslové chodníky - pro vnímání, pozornost a "zpomalení dětí" - "Nejedlíci" - jídlo jako radost - proč jsou děti vybíravé - senzorické příčiny a co s tím

Workshop je vyhlášen v rámci akce Týdne pro wellbeing ve škole 2026 a naší podpory Duševního zdarma Proč wellbeing ve škole? Chceme školy, kde se všichni cítí dobře, navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál. Wellbeing ve školách pokládáme za základní podmínku pro to, aby žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli vést spokojený a plnohodnotný život, zvládat stres a uplatnit své silné stránky. Děti, které jsou ve škole spokojené, se lépe učí! ..

V dnešní době čelí škola velkým nárokům: na výkon, výsledky, hodnocení i přizpůsobení se. Často se ale zapomíná na jednu klíčovou věc – jak se ve škole vlastně cítíme. A to platí jak pro žáky, tak pro učitele. Pokud chceme, aby děti prospívaly, musí se cítit psychicky bezpečně. Pokud chceme, aby učitelé byli nositeli inspirace, musí mít z čeho čerpat. Tento workshop nabízí konkrétní návody a techniky, jak ve školním prostředí vědomě posilovat duševní pohodu a odolnost – u žáků i pedagogů. Zaměříme se na to: • Jak vypadá funkční psychohygiena pro učitele i pro třídu. • Jak vytvářet podmínky pro zdravé emoce a bezpečné prostředí. • Jak rozvíjet návyky, které podporují well-being – a to i v běžném školním dni. • Jak zvládat stres a emočně náročné situace bez vyhoření. Účastníci si odnesou sadu jednoduchých a funkčních nástrojů: od krátkých dechových cvičení přes rituály třídní pohody až po přístupy k podpoře v krizových situacích.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Pro účastníky cílové skupiny zdarma.

Na této vzdělávacím webináři seznámíme pedagogické pracovníky MŠ a 1. stupně ZŠ s obsahem a dílčími oblastmi ŠZ a její diagnostikou. Dozvíte se o všech možnostech ohledně nástupu do školy, resp. vstupu ke školnímu vzdělávání. Projdeme si příklady dílčí nezralosti. Ukážeme si metodiku testování a posouzení školní zralosti, resp. nezralosti pro nástup do školy. A mnoho dalšího.

Objevte hravou cestu ke správnému úchopu prostřednictvím hry se zvířátky. Seminář bude veden formou praktického workshopu, zaměříme se na rozvoj motoriky a grafomotoriky dítěte vzhledem k jeho věku a vývoji. Účastníci se seznámí s pěti praktickými kroky, které lze snadno začlenit do každodenní práce s dětmi. Pomocí herních prvků získají inspiraci, jak podpořit děti v osvojení správného držení tužky a zároveň rozvíjet jejich jemnou motoriku zábavnou formou.

Objevte sílu smyslů, hlasu a pohybu a načerpejte novou energii pro svou pedagogickou praxi i osobní pohodu. Tento zážitkový workshop nabízí netradiční techniky práce s tělem, hlasem, zvukem, pohybem a barvami, které využijete ve výuce, na táborech i při volnočasových aktivitách s dětmi. Součástí je i relaxační a seberozvojová rovina, která podporuje prevenci stresu a vyhoření, posiluje představivost, soustředění a vnitřní klid. Přijďte si dopřát den, který vás obohatí profesně i osobně – a hlavně vás bude bavit.

Prosím přineste si s sebou přezůvky. Doporučujeme pohodlné oblečení.

Tento intenzivní seminář v rozsahu 25 hodin je určen všem, kdo chtějí prohloubit své znalosti a dovednosti v oblasti hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Účastníci získají přehled o aktuální legislativě, zásadách hospodaření a správném využívání finančních prostředků. Program se zaměřuje na praktické otázky vedení účetnictví podle vyhlášky č. 410/2009 Sb. a Českých účetních standardů 701–710, tvorbu a čerpání peněžních fondů i správné zpracování účetní závěrky. Součástí je také téma zřizovací listiny, hlavní a doplňkové činnosti a daňových povinností právnických osob. Seminář je rozdělen do pěti tematických bloků, které účastníkům umožní propojit teoretické znalosti s každodenní praxí. Cílem je posílit jistotu v hospodaření a zvýšit efektivitu řízení příspěvkové organizace.

Určeno především pro začínající ekonomy.

Seminář vám poskytne praktické nástroje pro rozvoj komunikačních dovedností v zátěžových a konfliktních situacích, a to jak v profesním prostředí, tak v komunikaci s dětmi a jejich rodinami. Účastníci se seznámí s možnostmi, jak rozpoznat rizikové situace a jak efektivně předcházet konfliktům a komunikačním střetům.

Akce určena pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, konzervatoře. Cítíte se někdy bezradní tváří v tvář žákovi, který se ocitl v psychicky náročné situaci? Kurz vám poskytne srozumitelný a praktický základ krizové intervence, který využijete nejen ve škole, ale i v běžném životě. Seznámíte se s principy zvládání krizí, naučíte se konkrétní techniky, jak zklidnit jedince v akutní krizi a jak citlivě pracovat s emocemi, jako je smutek, pláč či vztek. Získáte přehled o tom, jak vést krizově intervenční rozhovor a jak efektivně využít podpory linek důvěry. Osvojíte si užitečné techniky psychohygieny, které vám pomohou zvládat vlastní stres a zátěž nejen v krizových situacích.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Akce je určena pro cílovou skupinu SŠ, VOŠ, G, konzevatoře v JMK.

Hledáte nové a osvědčené nápady, jak dětem ve škole, školní družině nebo volnočasových aktivitách nabídnout zábavný a smysluplný program? Seminář Nápadník pro volný čas: Aktivity, soutěže a hry pro děti mladšího školního věku vám představí pestrou škálu činností, které podporují tvořivost, spolupráci a radost z objevování. Vyzkoušíte si hry spojené s pohybem, kolektivní aktivity i soutěže s písmenky a čísly, které snadno přizpůsobíte věku a potřebám dětí. Odnesete si konkrétní inspiraci do praxe – naučíte se vybírat aktivity podle prostředí a cíle, obohatíte svůj program o nevšední hry s jasnou strukturou a získáte metody, které dětem přinesou radost i rozvoj v bezpečném a podnětném prostředí.

Seminář probíhá prezenční formou a je zaměřen na praktické ukázky her a soutěží využitelných v každodenní činnosti. Účastníci se seznámí s různými typy aktivit – od pohybových a kolektivních her až po soutěže a hry s jazykovým nebo matematickým obsahem.